在当今快速变化的商业环境中，企业的成功与其内部员工的能力密切相关。然而，很多企业面临着一个共同的问题：尽管内部员工拥有丰富的工作经验，但由于缺乏有效的知识总结和提炼机制，导致宝贵的岗位经验无法得到传承。尤其是随着员工流失，这些经验常常随之消失。因此，开发一门高质量的培训课程，以确保知识的有效传递和沉淀，显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
企业内部的培训往往无法满足员工的实际需求，原因在于外部采购的课程缺乏针对性，而内部开发又因缺乏系统的方法论而难以落地。为了解决这一问题，本课程旨在通过系统化的课程开发模型，帮助企业内训师和培训管理者设计出符合企业需求的精品课程。
本课程的开发目标可以总结为几个方面：课程内容要精、教学方法要生动多样、课程包形式要齐全且实用。我们将课程开发的经典模型、结构化思维、思维导图等理念融入到课程设计中，以确保无论是哪个讲师授课，都能够产生一致的教学效果。同时，通过思维理念的工具化和精品课程的产出化，学员将能够在培训后直接应用所学知识，打造出符合自身需求的课程。
通过本课程，学员将能够熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，包括培训需求分析的八大方法、课程的四大结构及更多实用工具。课堂上安排的丰富练习和案例分析，将帮助学员掌握课程开发的步骤与方法，最终实现将隐性经验转化为显性课程的目标。
精品课程是指在课程设计、内容、教学方法等方面都经过精心打磨的课程。当前企业课程开发的现状，往往存在内容不够精炼、教学方法单一等问题。为了解决这些问题，我们可以借助成熟度模型和两种常用的课程开发模型——敏捷式和迭代式课程开发。
为了确保课程的有效性，培训需求分析是关键的一步。本课程将介绍八大方法，包括问卷调查法、抽样访谈法、测试法、对标法、资料分析法、研讨法、员工行为观察法和关键事件法。这些方法将帮助培训管理者深入了解员工的需求，从而制定出更具针对性的培训方案。
课程的四大结构包括时间结构、空间结构、关系结构和心智结构。通过这四大结构，我们可以更好地组织课程内容，使其逻辑性更强、层次分明。在素材收集方面，我们将探讨九大渠道来获取有效的培训素材，确保课程内容的丰富性和实用性。
教学方法的选择对学习效果有着直接影响。本课程将介绍包括视频观摩、有奖问答、分组研讨、案例分析等多种教学方法。通过结合成人学习动机与障碍的特点，我们能够选择最合适的教学方法，从而提升学员的学习兴趣和参与度。
为了帮助学员更好地掌握课程开发的技能，我们提供了丰富的工具和模板，包括金字塔式课程大纲模板、五线谱式课程大纲模板、思维导图软件、培训需求调查问卷、案例编写模板及范本等。这些工具将大大简化课程开发的流程，提高工作效率。
试讲是课程开发中不可或缺的一部分。通过试讲，培训师可以及时发现课程中的问题，并根据反馈进行调整与优化。课堂上将安排试讲评估反馈表的使用，确保每位学员都能在实践中不断提高。
课程开发模型是提升企业培训效果的关键所在。通过系统化的课程开发流程与丰富的实践方法，企业能够将隐性的知识与经验转化为显性的课程内容，确保知识的有效传承。未来，企业还需不断探索与实践，以适应日益变化的市场需求与员工发展的需要。
总之，本课程旨在为企业提供一整套完整的课程开发解决方案，帮助企业在培训领域实现创新与突破。通过理论与实践的结合，学员将成为能够独立开发精品课程的内训师，从而推动企业的持续发展。
