在现代企业管理中，知识和技能的传承显得尤为重要。随着人员流动的加剧，企业内部的宝贵经验常常随之流失，这不仅影响了公司的运营效率，也阻碍了员工的职业发展。因此，开发一门精品课程，以传承和提升企业内的知识，成为了企业培训的重要任务。
戴辉平
培训咨询
当今企业面临的一个共同问题是，内部员工虽然拥有丰富的工作经验，但由于缺乏有效的总结和提炼能力，导致这些知识未能得到有效沉淀。随着员工的流失，宝贵的岗位经验也随之消失，这对于企业的发展无疑是一个巨大的损失。
此外，外部采购的课程往往缺乏针对性，不能满足员工的实际需求。为了应对这一挑战，本课程应运而生。它的开发目标是确保课程内容精炼、教学方法生动多样，同时提供齐全且实用的课程包，帮助企业通过系统的培训提升员工的实际技能。
本课程的开发目标集中在以下几个方面：
本课程的特色在于将课程开发的经典模型与结构化思维、思维导图等理念工具化，提供丰富实用的模板和范例，力求学员在课程结束后能够将自己的课程打磨成精品。
在课程的初始阶段，学员需要了解培训的本质以及培训师的角色。培训不仅仅是知识的传授，更是企业文化的传播、人才的培养以及技能的提升。通过视频观摩和案例分析，学员能够更全面地理解培训的重要性及其与学历教育的区别。
课程设计是精品课程开发的核心环节。首先，学员需要识别和分析培训需求，了解这些需求是如何产生的。培训需求的来源包括组织、岗位、个人及环境变化等多个方面。通过问卷调查、抽样访谈等八种方法，学员可以有效识别培训需求。
其次，明确课程目标是课程设计的重要步骤。课程目标的描述不仅要定量，还要定性，以确保培训的有效性。通过课堂练习，学员能够完善自己的课程目标并分享，促进相互学习和经验交流。
在写大纲环节，学员需要理解结构化的重要性。课程的四大结构，包括时间结构、空间结构、关系结构和心智结构，能够帮助学员更清晰地组织课程内容。金字塔结构作为一种常用的课程设计方法，其层级化和逻辑性使得课程内容更加条理清晰。
为了保证课程的有效传达，课件的制作至关重要。学员需要掌握整素材的技巧，从九大渠道收集培训素材，并学会如何将无形的经验转化为有形的知识。课堂练习中，学员将对经验素材进行萃取，确保课件内容的实用性和针对性。
在制作精美PPT时，学员将通过学习PPT的四要素模型及其设计的迭代法，从1.0版到4.0版逐步完善自己的课件。标准课件包的五要素，包括课程大纲、课件、讲师手册、学员手册和教辅资料，确保培训的系统性和规范化。
教学设计强调以学员为中心，以结果为准绳。学员需要了解成人学习的特点及障碍，并掌握18种生动教学方法，如案例分析、角色扮演、情景模拟等，确保课程的互动性和趣味性。
在课堂练习中，学员将通过确定和完善自己课纲中的教学方法，设计课程的教学策略。教学设计的五线谱工具帮助学员从内容线、资源线到方法线等多个维度进行全面的课程设计。
课程的最后一个环节是试讲。通过试讲，学员能够发现问题、总结提升，并在相互评估和反馈中不断改进自己的课程内容和教学方式。课程结束时，学员将进行课程回顾总结，为后续的课程修改和完善提供依据。
通过参加本课程，学员将能够熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，掌握八大培训需求分析方法、四大课程结构和九大素材收集方法。这些知识的掌握不仅有助于个人职业发展，也为企业带来了显著的价值。
课程的输出成果包括课程设计表、课程结构图、PPT课件、教学策略表及讲师手册，为企业沉淀内部知识提供了有力支持。这不仅有利于岗位知识和技能的传承，也推动了企业的创新和发展。
此外，本课程还将随课赠送所有模板工具，如金字塔式课程大纲模板、五线谱式课程大纲模板等，确保学员在课程结束后，能够将所学知识和工具运用到实际工作中，提升课程开发的效率和质量。
在企业培训中，精品课程的开发不仅关乎知识的传承，更关乎企业的可持续发展。通过系统的课程设计和科学的教学方法，企业能够有效提升员工的能力，增强团队的凝聚力和战斗力。未来，随着企业培训需求的不断增加，精品课程的开发将成为企业提升竞争力的重要途径。
