在现代企业中，培训与发展是提升员工技能和增强团队凝聚力的重要组成部分。然而，许多企业在培训过程中面临着诸多挑战，包括培训内容的单一性、缺乏互动性以及培训效果的低下。尤其是在内部讲师授课时，常常出现“老师念PPT”的情况，导致学员的注意力分散，学习效果不佳。为了解决这一问题，PPT制作技能的提高显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
很多企业的内部讲师拥有丰富的实践经验，但由于缺乏正式的TTT（Train the Trainer）培训，他们在将这些经验转化为有效的课程时常感到无从下手。培训内容往往变成单向的讲授，学员们容易感到疲倦和无聊。为了改变这种现状，我们设计了一套系统的培训课程，旨在帮助讲师们掌握课程开发的流程与技巧，使其能够更加有效地传授知识。
通过为期三天的培训，参与者将能够：
课程设计是培训成功的基础。我们采用了课程开发的八步法，即从定需求、定目标、定大纲开始，逐步推进到课程内容的萃取与课件制作。通过这一系统化的方法，讲师们能够更清晰地理解培训目标与内容之间的关系，从而提升课程的针对性与实用性。
培训需求是课程设计的起点。我们将培训需求的产生归纳为四个来源，并运用八种方法工具进行培训需求分析。通过实践练习，参与者能够熟练掌握如何确定选题和进行需求分析，从而为后续的课程开发打下扎实的基础。
课程目标的设定是确保学习效果的重要环节。我们将目标与目的进行了区分，并教导参与者如何描述培训目标。通过使用课程设计表，参与者能够有效地撰写出自己的课程目标，确保课程的方向明确且符合学员的实际需求。
有了明确的目标后，接下来是课程大纲的制定。我们介绍了课程的四大结构和五种确定课程大纲的方法，帮助参与者理解结构化的概念。通过思维导图的形式，参与者能够清晰地呈现自己的课纲，增强课程的逻辑性与条理性。
经验萃取是将员工的岗位经验显性化的关键步骤。通过有效的经验萃取，讲师能够将个人的经验、技能和知识转化为可传授的内容。我们详细分析了经验萃取的三个层次，帮助参与者理解心智的形成模式及冰山模型，从而更好地进行经验的提炼。
在经验萃取的过程中，技能与知识的萃取尤为重要。我们提供了多种萃取技能和知识的方法，包括访谈法等工具，参与者通过案例分析和实践练习，能够熟练掌握这些萃取技巧，增强课程的实用性。
心智的萃取是经验萃取的一部分，通过具体的案例和练习，参与者能够理解心智的概念，并运用不同的命名方法对经验进行提炼和总结。这不仅有助于他们在课程中更好地传达内容，也使得课程更加贴合实际，便于学员的理解与记忆。
PPT作为课程中最重要的视觉辅助工具，其制作质量直接影响培训效果。我们介绍了PPT制作的四步迭代法，包括框架版、丰满版、颜值版和动画版。通过这一方法，参与者能够逐步完善自己的PPT，确保内容的丰富性与视觉的吸引力。
美化PPT的过程中，我们强调了内容的结构化处理。参与者学习如何美化文字、图片及色彩搭配，并通过添加视频和音乐来增强PPT的表现力。通过实际练习，学员能够将所学知识应用于自己的课件制作中，提升课程的整体质量。
动画效果能够有效提升学员的注意力和参与度。在课程中，我们提供了全面的动画训练，包括进入动画、强调动画和退出动画等。通过这些训练，参与者能够掌握动画的使用技巧，为自己的PPT增添更多的生动性与趣味性。
成人学习有其独特的动机和障碍。我们通过研讨成人学习的特点，帮助参与者理解如何选择合适的教学方法。在此基础上，学员们将自己的课程大纲与教学方法进行匹配，确保课程内容能够有效激发学员的学习兴趣。
为了确保课程的顺利进行，讲师手册和学员手册的编写显得尤为重要。我们提供了编写要点和结构模板，参与者通过案例分析与实践练习，能够掌握手册的编写技巧，为后续的课程实施提供保障。
通过为期三天的培训，参与者不仅掌握了PPT制作的基本技能，更在课程设计、经验萃取和教学方法等方面得到了全面的提升。这一系列的培训将有助于企业内部讲师更好地传递知识，提升培训效果。随着员工经验的转化与沉淀，企业的整体竞争力也将随之增强。
在未来的培训中，我们将继续优化课程内容，探索更多的互动方式，以确保每位讲师能够在课堂上充分发挥其潜力，让培训不仅是知识的传递，更是智慧的分享与实践的交流。
