课程大纲设计技巧：提升教学效果的关键策略

课程大纲设计：提升企业内训师的表达与培训能力

在当今快速发展的商业环境中，企业内部培训已经成为提升员工技能和增强团队凝聚力的重要手段。然而，许多企业的内训师虽然在工作岗位上积累了丰富的经验，却往往缺乏系统的培训技巧与课程设计能力。为了帮助这些内训师转化他们的经验，提升其表达与培训能力，我们设计了一门专门的培训课程。本课程不仅将帮助他们掌握课程设计的基本框架，还将提升他们的表达技能，使他们能够有效地传达知识和经验。

戴辉平：《课程设计与表达技巧训练》

现代企业中，许多员工虽然具备丰富的工作经验和授课经历，但缺乏系统的TTT培训，使得他们难以有效地将经验转化为课程。本课程将帮助学员掌握系统化的课程开发和设计方法，提升PPT课件的美感与逻辑性，并通过全脑表达技巧增强表达的条理性、

戴辉平 培训咨询

课程背景

许多企业内部的员工拥有丰富的工作经验，并且在某些情况下，甚至参与过授课。然而，他们往往没有接受过正式的“培训培训”（TTT）课程，这导致在实际的培训过程中，许多内容变成了简单的经验分享。制作的PPT课件大多是将Word文档简单搬家，缺乏层次感、逻辑性和美感。

此外，企业员工在表达方面常常抓不住重点，缺乏条理和逻辑，不能有效地总结和提炼内容。这种表达方式不仅缺乏活力，还使得培训的说服力大打折扣。因此，提升内训师的表达能力与课程设计能力显得尤为重要。

课程收益

通过参加本课程，学员将能够实现以下收益：

• 每位学员将产出一份《课程需求表》和一份《课程大纲》，为后续的培训课程打下基础。
• 掌握左脑表达的六个技巧，提升表达的条理性、逻辑性和层次感，增强表达的说服力。
• 掌握右脑表达的六个技巧，提升表达的生动性和趣味性，促进人际关系和个人魅力。
• 掌握全脑表达的三十六个技巧，提升表达的整理效果和魅力，使培训更加生动有效。

课程结构

本课程分为三个主要章节，涵盖了课程设计、课件美化和全脑表达等内容。每个章节不仅包含理论知识，还配有丰富的案例分析和实操练习。

课程导入：何谓TTT？

在课程的开头，我们将介绍“TTT”的概念与重要性，帮助学员理解培训师的角色，以及如何通过专业的培训技能提升自己的影响力。

第一章：课程设计训练

这一章节将重点练习课程设计的各个环节，确保学员能够独立完成一门课程的设计。

• 课程开发八步法：通过定需求、定目标、定大纲、定名字、找素材、做课件、巧教学、要试讲等步骤，帮助学员系统地掌握课程设计的流程。
• 定需求：培训需求的产生及其分析方法。学员将学习培训需求的四大来源及培训需求分析的八大方法。
• 定目标：明确目标与目的的区别，掌握如何描述培训目标，并进行相关练习。
• 定大纲：学习课程的四大结构及五种确定课程大纲的方法，利用金字塔结构进行物品分类和完善课纲的练习。
• 定名字：通过取名字的三种方法和注意事项，帮助学员为自己的课程取一个吸引人的名字。
• 找素材：学习九大渠道搜集培训素材，构建培训师的“百宝箱”。

第二章：美化课件训练

在这一章节中，学员将学习如何设计精美的PPT课件，使其更具吸引力和专业性。

• 精美PPT设计四步法：通过1.0版至4.0版的设计流程，从骨感到美化，帮助学员掌握PPT设计的基本技巧。
• 六要素丰富课件内容：包括图片、文字、图表、数据、音乐和视频的使用，提升课件的丰富性。
• 内容处理技巧：学习关键词法、5±2法和超链接法等，帮助学员有效组织和呈现内容。
• 结构化处理技巧：使用SMARTART法、PPT模板法和美化大师法，提升课件的整体结构和视觉效果。
• 色彩搭配技巧：掌握三色原则、深浅原则和统一原则，使课件在视觉上更加协调。
• 动画设计：学习进入动画、强调动画、退出动画和路径动画的使用，为课件增添活力。

第三章：全脑表达训练

最后一章将重点关注全脑表达，帮助学员在表达中兼顾逻辑性与生动性。

• 左脑表达技巧：通过逻辑、时间、空间、支点、钟摆、变焦和递推等结构，提升表达的逻辑性。
• 右脑表达技巧：学习图示、肢体、对比、比喻、情绪和节奏的表达方法，使表达更加生动有趣。
• 全脑表达技巧：掌握三十六个全脑表达技巧，提升表达的整理效果和个人魅力。

课程总结与回顾

在课程的最后，我们将进行全面的回顾和总结，帮助学员整理所学内容，并结合实际案例进行反思与应用。通过这一系列的课程设计与实操训练，学员将能够更有效地将自己的经验与知识转化为培训内容，提升表达能力，为企业的成长与发展贡献力量。

结语

课程大纲的设计不仅是一个系统的过程，更是提升个人能力和企业竞争力的重要环节。通过本次培训课程，企业的内训师们将获得全面的技能提升，能够更好地进行知识传递与分享，推动企业的持续发展与创新。