创新教学方法设计助力学生全面发展

教学方法设计：提升组织绩效的关键

在当今市场竞争激烈的环境下，组织绩效的提升已成为各类机构追求的核心目标之一。为了实现这一目标，有效的人才发展和内部经验的传承显得尤为重要。本文将围绕教学方法设计的主题，深入探讨如何通过合理的培训课程设计来推动组织绩效提升，特别是针对内训师的选拔和培养。

马斌：烟草公司内训师大赛赛前选拔与辅导项目

本课程旨在提升组织绩效，通过选拔和培养内训师，推动内部经验传承，避免经验流失。课程设计采用“以赛促训”模式，结合理论与实操，激发内训师积极性，快速成长。课程涵盖教学设计、现场教学与说课、磨课集训等模块，系统传授开发、表达与授课技

马斌 培训咨询

课程背景分析

面对日益紧迫的市场压力，组织必须有效地利用人才，通过培训和发展提升整体绩效。传统的培训方式往往无法满足这种需求，特别是在人才流失严重的情况下，组织内部的经验和知识容易流失。因此，如何将外部经验转化为内部知识，并实现有效的复制与学习，成为了当前组织面临的重要挑战。

内训师在这一过程中扮演着关键角色。他们不仅需要传授知识，更要能够激发学员的学习兴趣和参与积极性。通过“以赛促训”的方式，内训师可以在比赛中不断优化自己的课程设计，提升教学能力，从而更好地实现内部经验的传承。

项目思路与实施步骤

为有效提升内训师的能力，项目分为三个阶段，每个阶段都有明确的主题与目标。

第一阶段：《教学设计工作坊》

• 课程目标： 通过系统的课程开发，初步筛选出8-10名优质课程及积极参与的学员。
• 课程内容：
  • 确定授课对象并选题
  • 萃取课程内容
  • 进行结构梳理
  • 设计教学活动
  • 美化PPT课件
• 实施周期：建议3天，具体为1.5天的教学，0.5天的课程大纲梳理，1天的课件制作及辅导优化。

第二阶段：《现场教学与说课工作坊》

• 目标：通过模拟比赛，选择课程内容开发与表达具佳的5-6名学员。
• 课程内容：
  • 身眼手法运用技巧
  • 如何开展20分钟授课
  • 课程说课技巧
  • 模拟比赛（现场点评）
• 实施周期：建议2天，1天培训与演练，1天模拟比赛。

第三阶段：《磨课集训营》

• 目标：选拔最优秀的两位老师参加烟草公司的大赛项目。
• 课程内容：现场开发PK赛，为2位学员磨课。
• 实施周期：建议2天，其中0.5天为PK赛，0.5天为磨课，1天为集中授课及说课训练。

教学设计的核心要素

在培训课程的设计中，教学方法的选择至关重要。它直接影响到学员的学习效果和课程的整体质量。以下是教学设计的几个核心要素：

成人学习的特性

• 功利性强：成人学习者通常有明确的学习目的，期望通过学习解决实际问题。
• 遗忘性大：成人在学习过程中，容易遗忘所学内容，因此需要不断的复习与实践。
• 耐久性差：成人学习者的注意力集中时间相对较短，课程设计应考虑到这一点。

五问课程开发法

五问课程开发法是课程设计中的重要工具，帮助内训师明确课程的核心要素。具体包括：

• 问对象：明确授课对象是谁，了解他们的学习需求。
• 问主题：确定本次授课的主题，确保与学员的需求相匹配。
• 问收益：学员通过学习能获得什么，课程能解决哪些问题。
• 问结构：课程的结构是否清晰，是否易于理解和掌握。
• 问教学法：选择合适的教学方法，增强课程的互动性与参与感。

课程内容的设计与实施

在具体的课程实施过程中，设计合理的课程内容至关重要。以下是课程内容的几个设计原则：

课程结构的三定法则

• 一“定”观点：明确课程的核心观点，确保课程方向一致。
• 二“定”论点：确定课程中需要解决的痛点，具体问题需要通过什么方式来解决。
• 三“定”模型：使用适当的模型来帮助学员更好地理解课程内容。

课程验证与优化

在课程设计完成后，进行课程验证是非常重要的。通过一对一的分享与审核，可以及时发现课程中的不足之处，并进行优化。家庭作业的设计也能促进学员对课程内容的深入理解。

提升授课效果的实用技巧

为了提升课程的授课效果，内训师可以采用多种教学方法，这里介绍八种常用的教学法：

• 现场提问法：通过提问引导学员思考，增强课堂互动。
• 案例分析法：通过具体案例帮助学员理解理论知识的实际应用。
• 视频引导法：使用视频素材提升课程的趣味性和吸引力。
• 角色扮演法：通过角色扮演增强学员的参与感和体验感。
• 流程板书法：利用流程图帮助学员理清思路。
• 小组讨论法：促进学员之间的交流和观点碰撞。

总结与展望

在组织绩效提升的过程中，教学方法设计不仅仅是单纯的课程内容传授，更是推动知识转化、经验传承的重要手段。通过科学的课程设计和多样化的教学方法，内训师能够更有效地激发学员的学习兴趣，提高培训效果，从而为组织的发展注入新的活力。

未来，随着市场环境的不断变化，组织在人才发展和绩效提升方面必然会面临更多挑战。内训师需要不断更新自己的教学理念和方法，以适应新形势下的培训需求，确保组织在竞争中立于不败之地。

结语

教学方法设计是提升组织绩效的关键环节。通过精心策划的培训课程，不仅能够提升内训师的教学能力，更能够为组织的可持续发展提供坚实的基础。希望通过本文的探讨，能够为从事培训与教学的专业人士提供一些有价值的参考与启示。