在当今企业培训日益重要的背景下，传统的培训模式已无法满足企业日益增长的专业需求。企业内部开展的内训师团队建设项目效果不佳，主要原因在于系统性不足、计划性不强、产出率低以及课程质量不高等问题。为了有效解决这些问题，五问课程开发法应运而生，成为内训师开发课程的重要工具。本文将深入探讨五问课程开发法的内涵及其在企业内部培训中的应用，帮助内训师快速有效地开发出符合企业需求的培训项目。
马斌
培训咨询
五问课程开发法是一种系统性的课程开发工具，通过对项目的五个关键问题进行深入探讨，帮助企业内部培训师制定出高质量的培训课程。这五个问题分别是：
在具体实施五问课程开发法时，内训师可以遵循以下步骤，以确保课程的系统性和针对性。
理解授课对象是课程开发的第一步。内训师需要明确学员的背景、经验、需求及特征。例如，通过问卷调查等方式获取学员对培训内容的期待，确保课程能够满足他们的实际需求。
在明确了授课对象后，内训师需要设定课程的核心主题。这一主题应与学员的需求紧密相关，能够解决他们在工作中遇到的具体问题。此外，内训师还需要考虑课程的时长和可解决的问题，以确保课程内容的有效性和实用性。
课程的设计应当围绕学员和组织能够获得的实际收益展开。内训师需要明确“我讲什么”、“学员获得什么”、“能解决学员和组织什么问题”，并据此制定相应的课程目标。这一环节不仅可以帮助内训师聚焦课程内容，还能提升学员的学习动机。
课程的结构设计至关重要，内训师可以运用金字塔原理来梳理课程内容。这一原则强调从观点到论点，再到具体内容的层层递进，使课程逻辑清晰、条理分明。内训师在设计课程结构时，还需运用“三定”法则，确保观点、论点和模型的合理性。
最后，内训师需要根据课程主题和学员需求选择合适的教学方法。可运用多种教学手段，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，提升课程的互动性和参与度。此外，内训师还需考虑运用轻型演绎技巧，增强课程的趣味性和吸引力。
五问课程开发法为内训师提供了一种结构化的思考方式，具备多方面的优势：
以某企业内训项目为例，该企业经过多次尝试后，决定引入五问课程开发法。内训师通过问对象，明确了学员为公司中层管理者，主要需求为提升团队管理能力。接着，内训师确定课程主题为“有效的团队管理”，并明确课程收益为帮助管理者掌握团队建设和管理的实用技巧。随后，内训师运用金字塔原理梳理课程结构，最终选择小组讨论和角色扮演作为主要教学方法。
通过这一系列步骤，该企业的内训课程不仅收到了良好的反馈，学员们表示课程内容与实际工作紧密结合，极大地提升了他们的管理能力。这一成功案例充分展示了五问课程开发法在实际应用中的有效性。
五问课程开发法为企业内部培训提供了一种创新的思考与实施框架。通过对授课对象、课程主题、课程收益、课程结构和教学方法的系统分析，内训师能够快速有效地开发出符合企业需求的高质量培训课程。这种方法不仅有助于提升课程的系统性与针对性，还能显著提高培训的整体效率。在未来的培训实践中，企业应积极探索和应用五问课程开发法，以实现更高的培训效果和业务成果。
对于每一位内训师而言，掌握五问课程开发法将成为提升自身专业素养、满足企业需求的关键所在。在这个快速变化的时代，只有不断学习和创新，才能在培训领域立于不败之地。
