五问课程开发法助力教育创新与提升

五问课程开发法：提升企业内训质量的新思路

在现代企业的快速发展中，培训与发展已成为提升员工素质和企业竞争力的重要环节。然而，许多企业在内训过程中面临着诸多挑战，如培训内容不系统、反馈不良、产出率低等问题。这些问题不仅影响了培训的有效性，也制约了企业的整体发展。为了解决这些问题，五问课程开发法应运而生，它为企业提供了一种系统化、结构化的课程开发思路。

马斌：基于业务导向的内训师培养项目 ——做适合企业的、内训师学的会项目开发项目

本课程专为企业内部培训师团队设计，旨在解决当前培训项目系统性和计划性不足的问题。通过系统化的项目开发工具学习，学员将掌握从上至下的项目开发技巧，提升课程质量和产出率。课程涵盖丰富的教学手法设计和PPT美化技巧，配合实际演练，确保

马斌 培训咨询

项目背景：企业培训的现状与挑战

随着市场的不断变化，企业对员工培训的需求也逐渐提高。尤其是在内训师团队建设方面，企业希望能够通过内部培训提升员工的专业能力。然而，多年来的内训实践显示，很多培训效果并不理想，主要原因包括：

• 系统性不足：培训内容繁杂，缺乏系统的规划，导致学员难以理解和应用。
• 计划性不强：培训工作往往临时通知，缺乏长期的战略规划，影响了培训的持续性和有效性。
• 产出率不够：许多培训项目并未能产生具体的成果，或成果质量不高。
• 课程质量不高：难以界定“好”课程的标准，导致课程设计缺乏针对性和实用性。

因此，企业亟需一套有效的课程开发工具，以满足员工和组织的实际需求。

五问课程开发法的核心理念

五问课程开发法，通过五个核心问题的探讨，帮助内训师在课程开发过程中理清思路，提升课程的针对性和有效性。这五个问题分别是：

• 问对象（WHO）：明确授课对象是谁，了解他们的特质与需求。
• 问主题（WHAT）：确定课程主题，聚焦于授课对象能够解决的问题。
• 问收益（HOW）：明确学员通过课程能够获得的具体收益。
• 问结构（HOW）：设计课程框架，确保内容逻辑清晰、层次分明。
• 问教学法（HOW）：选择合适的教学方法，增强学员的参与感与学习效果。

课程开发的具体实施步骤

在五问课程开发法的指导下，企业可以遵循以下步骤进行课程的设计与开发：

第一阶段：内训师选拔与培训

为了确保培训的质量，企业首先需要对内训师进行选拔。每位讲师进行3-8分钟的试讲，通过试讲的方式评估讲师的潜力和态度。优质的讲师是课程成功的关键。

第二阶段：课程目标设定

课程目标的设定是课程开发的基础。在这一阶段，内训师需要运用2W1H原则，明确授课的对象、主题及其预期收益。这一过程不仅有助于理清课程的基本方向，也能确保课程内容的针对性。

第三阶段：课程内容萃取与教学设计

在明确了课程目标之后，内训师需要开始设计课程内容。这一过程可以遵循金字塔原理，通过明确表达观点、清晰论证论点、简易运用模型的方式，构建课程的逻辑框架。同时，运用“三定”法则，确保每一部分内容都围绕核心观点展开，避免跑题。

第四阶段：课件设计与美化

课程的PPT课件是培训成功的关键之一。在这一阶段，内训师需关注课件的逻辑结构、内容清晰度、视觉美感等方面。通过运用美化大师等工具，迅速导入PPT结构，提升课件的整体颜值，确保学员能够清晰理解课程内容。

第五阶段：教学计划的设计

教学计划的制定是课程实施的保障。内训师需明确教学流程、时间安排及所需的教学工具，确保课程的顺利进行。同时，教师需准备好教学备注，帮助自己在授课过程中更好地掌控课堂节奏。

第六阶段：授课技巧训练

授课技巧是内训师提升课程质量的重要方面。内训师需要通过训练缓解课前紧张，调动学员兴趣，并在授课过程中有效控制课堂氛围，确保学员的参与感与学习效果。

项目收益：提升内训质量的综合效果

通过系统的五问课程开发法，企业内训师可以获得多方面的收益，包括：

• 掌握全流程的项目开发技巧，提高项目开发效率。
• 明确项目目标，提升课程内容的系统性和说服力。
• 初步掌握案例撰写与教学法设计的技巧，让内容开发更具针对性。
• 通过辅导与练习的结合，提升对项目开发方法的熟练度。

结语

在企业内部培训日益重要的背景下，五问课程开发法为企业提供了一种新的思路和方法。通过清晰的课程目标、系统的内容设计和有效的教学方法，企业可以显著提升内训质量，从而增强员工的专业能力与企业的整体竞争力。未来，企业应继续探索和实践，不断优化课程开发流程，以适应快速变化的市场需求。

通过以上的深入探讨，相信您对五问课程开发法有了更清晰的认识。让我们共同期待，通过这一方法，企业的内训能够焕发出新的活力，助力企业在激烈的市场竞争中脱颖而出。