在竞争日益激烈的现代市场环境中，企业的成功与否不仅取决于其产品和服务的质量，更在于其核心竞争力——人才的培养与发展。为了实现企业人才能力的不断提升，并有效转化为企业绩效，越来越多的企业开始意识到，企业培训工作不能仅仅依赖于专业的培训公司。必须建立一支优秀的企业内部培训师队伍，让那些了解企业、在岗位中能够发挥卓越绩效的人才走上讲台，承担起培训与发展的重要使命。
马斌
培训咨询
然而，众所周知，企业中的管理者和行业专家走向讲台并非一朝一夕之功。内训师的培养关键在于技能的提升，而这种技能的培养则需要通过“学而时习之”的方式来实现。传统的培训模式往往只能覆盖“学”的过程，而无法保证学员“时习之”，这也是常常导致传统培训见效不直接、效率不高的原因之一。
《企业培训师授课训练课程（TTT）》结合企业实际需求，采用多种教学手法和大量情境演练，确保学员在“学中练、练中学”，从而实现培训师授课技能的全面提升。本文将对该课程的内容进行深入剖析，帮助读者更好地理解课程的意义与价值。
在当前市场环境下，企业面临着各种复杂的挑战，人才是企业最重要的资产。培训的有效性直接影响到企业的业绩与竞争力。因此，企业不仅需要外部资源的支持，更需要内部专业的培训师来推动人才的成长与发展。《企业培训师授课训练课程（TTT）》旨在帮助企业中层管理者、内训师及相关专业人员掌握授课的核心技能与方法，提高教学质量和效果。
该课程共分为四个主要部分，每个部分都包含了丰富的内容和实践训练，以确保培训师能够在不同的教学场景中灵活运用所学知识。
全脑授课的理念强调通过左右脑的协同作用提升授课效果。在这一部分，学员将学习到优秀表达的三要素——思想、逻辑、修辞。通过掌握授课过程中把控的三大要点，学员能更好地理解内容逻辑、情感演绎和互动技巧的关系。
此外，培训师将探讨全脑授课对于不同学习风格学员的影响，帮助培训师调整授课策略，以适应视觉、听觉和触觉学习者的需求。通过理性、感性和互动的结合，可以有效提升课程的吸引力和参与感。
这一讲关注的是如何让授课思路更清晰。学员将学习到课堂失败的六个原因，并掌握语言表达的“言之四有”原则。这包括言之有序、言之有物、言之有效和言之有度。通过这些原则，培训师将能够提升自己的语言表达能力，使得授课更加流畅和易懂。
在课堂演练中，学员将进行主题选择表达的练习，帮助他们在实际授课中能够清晰、有序地传递信息。
感性演绎是授课过程中情感传递的重要环节。在这一部分，学员将了解到不同的授课风格及其对课堂呈现效果的影响，进而通过风格训练提升自身的授课魅力。通过课堂常见的表达障碍及其解决方案，学员将学习如何提升声音效果、发音技巧及课堂氛围的营造。
此外，培训师还将学习到多种互动技巧和提问设计方法，以提升课堂的参与度和学员的学习兴趣。
授课现场往往是最具挑战性的环节，学员将学习如何设计和应对学员提问，坦然面对各种场景中的挑战。同时，学员还会掌握课堂控制的原则及有效控场的方法，以确保培训的顺利进行。
时间的掌控也是授课成功的关键之一，学员将学习到时间掌控不佳的表现及有效掌控时间的方法。通过课程总结的两种方法，学员能够有效地回顾课程内容并引导学员行动。
《企业培训师授课训练课程（TTT）》的实施采用了多种教学方法，包括讲授法、视频教学、角色扮演法、情境模拟以及小组演练等。这些方法不仅丰富了课程内容，也增强了学员的参与感和互动性。
通过情境演练与反馈，学员能够在实际授课中应用所学技能，提升自信心和授课能力。课程的设计充分考虑了学员的学习规律，确保每位学员都能在充满挑战的环境中不断成长。
在现代企业中，培训师的角色愈发重要。《企业培训师授课训练课程（TTT）》通过系统的课程设计，帮助企业内部培训师提升授课技能和教学效果。课程不仅涵盖了授课的基本理论和技巧，还通过丰富的实践环节，确保学员能够在实际工作中灵活运用所学知识。
通过这一课程的学习，企业将能够培养出一批高素质的培训师，进而推动企业人才的全面发展和绩效提升。这不仅是对企业内部资源的有效利用，更是实现企业可持续发展的重要保障。
