提升授课技巧的有效方法与实用策略

授课技巧提升：内训师的专业化之路

在当今竞争激烈的商业环境中，企业的成功与否往往取决于其内部培训的质量。随着培训业的不断发展，越来越多的企业老板意识到，外部讲师虽然具有专业知识，但往往缺乏对企业文化及实际问题的深入理解。因此，内部培训师的重要性日益凸显。然而，尽管内部讲师在内容上具有优势，他们在授课技巧上的不足却成为制约课程效果的重要因素。本篇文章将围绕授课技巧的提升展开，帮助内部培训师们更好地掌握授课的艺术。

马斌：授课如此简单 ——让课程表达更专业

在企业培训领域，内训师虽在专业内容上占优，但在授课技巧和表达上常显不足。本课程专为企业内训师设计，通过提升公众表达和互动控场能力，优化授课技巧，解决传统教学法单一、突发状况应对不力等问题。通过实战演练，全流程掌握从开场到结尾的授

马斌 培训咨询

课程背景：内训师的机遇与挑战

随着企业对内部培训的重视，越来越多的业务专家被赋予了授课的责任。然而，内部培训师并不是职业讲师，他们在授课技巧上往往存在短板。虽然参加了多次“培训讲师培训”（TTT课程），但仍然面临着如授课模式单一、应变能力不足等问题。这些问题不仅影响了课程的质量，也制约了学员的学习效果。因此，提升授课技巧，成为内训师们亟待解决的课题。

课程收益：全方位提升授课能力

本课程设计旨在通过公众表达和互动控场的任务，帮助学员全面提升授课技巧。课程的主要收益包括：

• 了解自身的感官表达优势，通过扬长避短的方式提升外在气场。
• 掌握全感官表达的基本要素，使学员能够更好地吸收课程内容。
• 学习结构化的语言组织技巧，以及案例和故事的讲解技巧，实现表达的情理交融。
• 通过课堂演练，从开场到结尾全流程掌握授课技巧。
• 围绕企业已有的文化课件，实现课程技巧的全流程掌握。

提升授课技巧的关键要素

了解成人学习的特点

成人学习者与传统学生有着显著的不同，他们通常具有明确的学习目标，倾向于将学习与实际工作相结合。因此，在授课时，了解成人学习者的特点显得尤为重要。有效的课程设计应考虑以下几个方面：

• 课程的相关性：确保课程内容能够直接应用于学员的工作中。
• 互动性：鼓励学员参与讨论和实践，增强学习的主动性。
• 反馈机制：及时收集学员的反馈，调整授课策略。

缓解课前的紧张恐惧

许多内训师在上课前都会感到紧张，这不仅影响了他们的表现，也会传递给学员。为了缓解这种紧张情绪，可以采取以下几种方法：

• 建立专家信念：相信自己在所授课程中的专业性。
• 寻求支持：与同事交流，以获得情感支持和实用建议。
• 充分准备：对课程内容进行深入研究，做好各类突发情况的应对预案。
• 多讲多练：通过频繁的模拟授课提升自信心。

调动兴趣的开场破冰

开场是课程的关键环节，一个好的开场能够有效吸引学员的注意力。在开场时，内训师可以采用以下技巧：

• 全感官表达：利用视觉与听觉的结合，通过生动的语言和肢体语言吸引学员的注意。
• 暖场三步骤：
  • 引出课程主题及目标，激发学员的兴趣。
  • 进行自我介绍，拉近与学员的距离。
  • 通过小组训练，促进学员之间的互动。

教学过程的控制与互动技巧

在授课过程中，控制课程进度和保持学员的参与度是内训师的重要任务。以下是一些实用的技巧：

• 清晰化的结构表达：使用时间线索、空间线索和主观经验线索，帮助学员更好地理解课程结构。
• 感性表达的方法：通过故事和案例的讲解，使内容更具吸引力。
• 互动技巧：适时提问，鼓励学员发言，增强课堂的互动性。
• 应对突发事件：在遇到突发情况时，保持冷静，迅速调整课程进度。

简结有力的结尾

课程的结尾同样重要，它不仅是对课程内容的总结，也是对学员的行动号召。有效的结尾可以使用以下两种方法：

• 总结归纳：对课程的重点内容进行回顾，帮助学员巩固所学知识。
• 呼吁行动：鼓励学员在实际工作中应用所学内容，提升工作表现。

结论

提升授课技巧不仅是一项专业技能的培养，更是内训师自我价值实现的重要途径。在课程中，通过对成人学习特点的了解、缓解紧张情绪的方法、调动兴趣的开场，以及有效的教学过程控制，内训师能够显著提升授课的效果。最终，内训师的成长不仅会为企业的培训质量带来提升，更会为企业的战略目标服务。掌握授课技巧，助力内训师的专业化发展，是每位内训师在职业生涯中不可或缺的旅程。