在现代企业的快速发展中，培训已成为提升员工素质与企业竞争力的重要手段。随着企业大学的兴起，越来越多的企业意识到，外部讲师往往无法解决内部的专业问题，因此，内部专职讲师的培养变得尤为重要。然而，尽管许多企业已经培养出了一批优秀的专职讲师，但在展示与互动技巧方面仍显不足。因此，本课程的开发旨在帮助专职讲师掌握专业的互动技巧，使课程的传授与转化更加高效。
马斌
培训咨询
本课程的背景源于企业对培训质量的重视，尤其在专业课程方面，许多外部老师缺乏对企业的深入了解，因此无法解决具体的内部问题。为了解决这一困境，企业开始致力于培养内部讲师，建立企业大学。通过本课程，专职讲师将学习到如何在授课中运用不同的互动技巧，以提升学员的参与感和课程的效果。
本课程的设计围绕“公众表达与互动控场”这一典型任务展开，帮助学习对象：
本课程适合有授课经验的专兼职讲师、业务专家及管理人员，旨在通过理论讲授、情景模拟、分组讨论及现场展示等多种方式，提升学员的授课能力。
课程内容分为多个模块，从成人学习特点到具体的授课技巧提升，全面覆盖了讲师在授课过程中需要掌握的各项技能。
了解成人学习者的特点是提升授课效果的基础。成人学习者倾向于自主学习，需求明确，且有丰富的生活和工作经验。因此，讲师在设计课程时，必须考虑如何将学员的经验与课程内容结合，以提升学习的有效性。
在授课中，讲师的影响力尤为关键。本课程通过多样化的授课技巧，如培训教学、会议发言、工作汇报等，让学员能够在不同的场合自信表达。特别是在竞聘演说和客户提案中，良好的表达技巧能够直接影响结果。
许多讲师在授课前常常感到紧张和恐惧。课程中将探讨紧张的表现及其原因，并提供有效的缓解方法。通过建立专家信念、人物支持以及充分准备，可以显著降低紧张感，从而提升授课的自信心。
课程的开场是吸引学员注意力的关键。通过全感官表达式的登场方式，讲师可以有效调动学员的兴趣。在开场环节中，讲师可以采用设计问题、互动采访等方法，创造一个轻松的学习氛围。
在授课过程中，讲师需要灵活运用ASK三种技能（态度、技能、知识），并结合九种轻型演绎技巧，保持课堂的活跃气氛。这些技巧不仅能够提升学员的参与度，还能帮助讲师更好地传达课程内容。
课程的结尾同样重要，它是学员对课程内容的最后印象。通过有奖竞答、团队接龙等方法，可以有效巩固学员的学习成果。此外，课程结束时的转化环节，如行动方案、案例撰写等，能够帮助学员将所学知识应用于实际工作中。
一个好的结尾不仅可以让学员回顾所学内容，还能激励他们在今后的工作中运用所学知识。因此，在课程的最后，讲师应特别注意总结与反馈。通过对课程内容的精炼总结，讲师能够帮助学员重新梳理所学知识的脉络，加深理解。
课程中设置了丰富的实操演练环节，让学员在实践中掌握授课技巧。在选择自有课件进行结尾表达练习时，讲师可以针对每位学员的表现给予反馈，指导他们如何进一步提升自己的授课能力。
本课程的设计与实施，旨在为企业内部专职讲师提供一套系统的授课技巧培训方案。通过课程的学习，学员不仅能够掌握专业的互动技巧，更能够提升自信心和表达能力。展望未来，企业内部讲师的持续成长将为企业的发展注入新的活力。通过不断的学习与实践，讲师们将能够更好地满足企业的培训需求，推动企业文化的建设与发展。
最终，企业的成功不仅依赖于优秀的产品和服务，更依赖于具备高水平授课能力的内部讲师。希望通过本课程的学习，学员们能够在未来的工作中更自信地站在讲台上，将知识传递给每一位学员，为企业的发展贡献自己的力量。
