在当今快速变化的商业环境中，组织面临着不断学习和适应的挑战。如何有效地将外部经验转化为内部知识，并在内部进行复用，是每个企业都希望解决的问题。课程结构梳理正是为了解决这一问题而设计的。本文将深入探讨课程的背景、收益以及具体的课程内容，以帮助组织降低重复试错的成本，提升学习效果。
马斌
培训咨询
组织在面对人才流失时，往往会出现经验的流失现象。这种流失不仅影响到团队的整体绩效，还导致组织在同一个问题上不断重复投入，增加了经验成本。因此，如何将外部的成功经验转化为内部的知识与技能，成为了组织发展的关键。
在实际操作中，许多企业在进行外部培训时，面临着高昂的成本投入和无法有效转化为内部应用的困扰。与此同时，核心岗位的专业课程往往缺乏合适的讲师，而内部专家又可能缺乏系统的课程设计能力。这使得许多TTT（Train the Trainer）课程不能有效地产出预期的内容，导致学员满意度低下，学习效果不佳。
通过本课程的学习，学员将能够有效解决上述问题。课程设计围绕学员自带课题，采用五问课程开发法，帮助学员从多个维度理解和掌握课程设计的核心要素。
本课程适合专兼职讲师、业务专家以及管理人员。课程采用讲授式、现场演练、作业及现场试讲等多种方式，确保学员能够在实践中巩固所学知识。
本讲主要围绕“什么是好的课程”展开，帮助学员了解有效培训的关键要素。课程内容包括：
在这一讲中，学员将学习如何通过“问对象、问主题、问收益”三问原则，确定课程的目标。具体内容包括：
课程的结构设计是确保学习效果的关键。本讲将重点讲解如何使用金字塔原理和“三定”法则对课程结构进行梳理：
有效的教学方法是提升学习效果的重要因素。在这一讲中，学员将学习三种教学法的应用：
此外，学员还将学习如何确定教法位置、方式及情境初构，以便在实际教学中灵活运用。
课程设计的最终目的是为了确保教学效果，因此需要通过验证来检视和优化课程。在这一讲中，学员将通过一对一分享和辅导的方式进行课程检视审核，确保所设计的课程能够有效满足学员的需求。
对于参与本课程的学员，将获得多项福利，帮助他们在课程设计和实施中更加得心应手：
通过对课程结构的深入梳理，组织能够有效降低重复试错的成本，提升内部经验的转化效率。本课程以学员自带课题为基础，通过五问课程开发法，帮助学员从目标、结构到教学法全面提升课程设计能力。无论是在实际授课中，还是在组织学习的整体策略中，这些方法和技巧都将发挥重要作用。
在未来的学习和发展中，组织应持续关注经验的萃取与转化，借助有效的课程设计，提升员工的学习体验和组织的整体效能。通过系统化的课程结构梳理和科学的教学方法，组织将能够更好地应对挑战，实现可持续发展。
