有效提升学习效果的课程目标确认技巧

课程目标确认：提升组织绩效的关键

在当今市场竞争愈发激烈的环境中，组织绩效的提升成为了企业战略的核心目标。而实现这一目标的关键在于对人才的有效发展与运用。只有当组织内部的人才能够有效地转化外部经验为内部知识与技能，才能推动组织绩效的进一步提升。在这一过程中，课程目标确认显得尤为重要，它不仅能够提高培训的针对性和有效性，还能确保学员在培训结束后能够将所学知识应用到实际工作中。

马斌：Mini TTT系列 敏捷课程开发设计与授课实战训练

本课程致力于帮助组织提升绩效，通过系统化的课程开发和授课技巧训练，确保外部经验能有效转化为内部知识，解决因人才流失导致的经验流失问题。课程通过案例讲解和互动练习，使学员掌握目标受众需求分析、模块化课件制作、思维导图应用等关键技能

马斌 培训咨询

一、课程背景与问题分析

随着企业对人才培养的重视，组织在培训方面的投入也逐年增加。然而，在实际操作中，许多组织仍然面临诸多困惑。例如，外出培训的高成本、课程内容与组织需求的不匹配、核心岗位专业课程的缺乏等。这些问题导致了培训效果的低下，无法实现预期的组织绩效提升。

• 外出培训成本高：许多企业在外部培训上的投资巨大，但却无法确保培训内容能够针对性地解决内部问题。
• 缺乏合适的师资：核心岗位的专业课程往往难以找到合适的讲师，而内部专家又缺乏专业课程的设计能力。
• 培训转化率低：传统培训的转化率仅有16%，这意味着大多数学员在培训后无法将所学知识应用于工作中。

面对这些问题，课程目标的确认显得尤为重要。通过对课程目标的清晰界定，组织能够更好地了解受众的需求，从而设计出更具针对性的课程内容。

二、课程收益：从需求出发的课程设计

本培训课程以学员自带课题为基础，通过五问课程开发法的学习，帮助学员掌握课程开发的核心逻辑。通过优秀课程案例的讲解，学员可以熟悉课程开发的情境化设计，从而有效提升课程的学习效果。

• 掌握目标受众需求：通过课程目标确认表，学员能够更精确地了解目标受众的需求，确保课程开发的针对性。
• 快速课件制作：利用模块化的PPT模板，学员可以快速完成课件的制作，提高课程准备的效率。
• 掌握课程结构梳理技巧：通过X-MIND思维导图，学员能够快速理清课程的结构，确保课程内容的系统性与连贯性。

三、课程设计的核心要素

在课程设计中，明确课程目标是至关重要的一步。课程目标不仅是课程内容的指导方针，更是学员学习效果的评估标准。围绕课程目标的确认，培训课程将重点讲解“问”结构的设计方法。

1. 课程目标确认的三问法

• 问对象（WHO）：明确研究对象的意义，识别核心授课对象，有助于课程内容的定制。
• 问主题（WHAT）：分析课程可以解决的问题，设定课程主题的设计套路，以确保课程内容的实用性。
• 问目标（HOW）：应用SGS法则撰写课程目标，确保目标的清晰与可测量性。

2. 课程设计结构的多样性

在课程设计中，选择合适的结构是确保课程顺利进行的重要环节。课程将讲解三种常见的课程设计结构，分别为SCAS模型、PRM模型和黄金三环2W1H模型。

• SCAS模型：强调场景化课程设计，通过变异模型提升课程的趣味性和参与感。
• PRM模型：通过现象呈现、原因分析和评估解决，帮助学员深入理解课程内容。
• 黄金三环2W1H：通过“为什么”、“是什么”、“怎么办”三个维度，全面解析课程主题。

四、全感观授课技巧的提升

授课技巧是提升培训效果的重要因素。本课程将通过实操演练，帮助学员掌握全感观授课的技巧，调动学员的学习兴趣。

• 缓解课前紧张：通过充分准备、专家支持和多讲多练的方法，帮助讲师缓解课前紧张情绪。
• 调动学员兴趣：运用全感观表达式登场，结合视觉和听觉的双重刺激，提升课堂氛围。
• 过程控制与互动技巧：通过时间控制、提问技巧和突发事件应对，提升课堂互动效果。

五、课程的总结与反馈

课程结束时的总结与反馈同样重要。通过有效的收尾方法，帮助学员巩固所学知识，并明确后续的行动计划。

• 总结归纳：通过对课程内容的回顾，帮助学员巩固知识点。
• 呼吁行动：激励学员将所学知识应用于实际工作中，提升培训的转化率。

六、结论

课程目标确认不仅是课程设计的起点，更是提升组织绩效的关键。通过清晰的目标设定、科学的课程结构以及有效的授课技巧，组织能够更好地实现人才的培养与运用，从而推动整体绩效的提升。在这一过程中，培训课程的设计与实施将直接影响到学员的学习效果与后续应用。我们期待通过本次培训，帮助每位学员在实际工作中取得更好的成绩，进而推动整个组织向前发展。