课程结构梳理：提升学习效果的关键策略

课程结构梳理：提升组织绩效的关键

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效提升成为了企业达成目标的重要因素。推动组织绩效的提升，需要依赖于人才的发展与有效运用。如何将外部培训的经验转化为内部的知识与技能，避免因人才流失而导致的经验损失，成为了组织面临的一大挑战。本文将围绕“课程结构梳理”这一主题，从课程背景、课程内容、课程收益以及课程实施细节等方面进行详细探讨。

一、课程背景分析

组织在追求绩效提升的过程中，往往会遇到如下困惑：

• 外出培训成本高，培训课程不能对症下药。
• 学完课程后，学员无法将所学知识转化为实际应用。
• 核心岗位的专业课程找不到合适的老师，内部专家无法提供专业课程。
• 很多TTT（Train-The-Trainer）课程学不会，不产出有价值的内容。
• 现场未进行讲师认证，内训师缺乏存在感，授课积极性不足。

以上问题的存在，不仅影响了培训效果，还导致了组织内部知识的流失，增加了组织的培训成本。因此，课程的有效设计与实施显得尤为重要。

二、课程收益

通过本课程的学习，学员将能够在多个方面获得显著收益：

• 情境化课程开发的“底层”逻辑：通过优秀课程案例的讲解，使学员熟悉如何在特定情境下进行课程开发。
• 精准的课程目标确认：使用课程目标确认表，帮助学员更精确地掌握目标受众的需求，从而开发出更具针对性的课程。
• 模块化PPT模板的运用：学员能够快速通过套模板完成课件制作，节省时间与精力。
• X-MIND思维导图的掌握：通过案例学习，学员能够快速掌握课程结构梳理的技巧与方法。
• 多种授课演绎手法的学习：通过模拟案例，让学员在实践中掌握教学法的运用。

三、课程实施细节

本课程为期两天，每天6小时，主要对象为公司专兼职讲师、业务专家与管理人员。授课方式以讲授、互动与练习为主，确保学员能够在学习中获得实践经验。

1. 课程导入：什么样的课程是一个好课程

在课程的开篇部分，我们将探讨什么是好的培训课程。学员将了解：

• 好的培训课程应具备哪些特征。
• 不希望听的培训内容有哪些。
• 传统培训转化率低的原因，以及如何提升系统化岗位经验的输出。

通过观看《我的兄弟叫顺溜》的片段，我们将深入理解学员购买课程的心理，包括课程是否引发反应、是否能让学员保持记忆、是否能够促进行为的改变以及最终是否能带来成效。

2. “定”目标：主题目标撰写

在这一讲中，我们将通过《课程目标确认表》的使用，帮助学员明确课程的目标。具体包括：

• 问对象（WHO）：确定核心授课对象及其需求。
• 问主题（WHAT）：明确课程的主题及其解决的问题。
• 问目标（HOW）：撰写一句话课程目标，确保课程开发的方向明确。

学员将会以自己的课题为基础，完成目标确定表的撰写，从而为后续课程的设计奠定基础。

3. “问”结构：梳理课程结构的“SCAS”模型

课程结构的梳理是提升培训效果的关键。在这一部分，我们将介绍“SCAS”模型，包括：

• 结构化表达的逻辑：提升语言表达能力的方法，如金字塔结构的应用。
• 梳理课程结构的“三定”法则：包括定观点、定论点和定模型，确保课程结构的合理性与逻辑性。

通过案例分析，我们将进一步深入理解如何利用思维导图工具，如X-Mind，进行课程框架的搭建。

4. PPT快速制作技巧

在现代培训中，PPT的质量直接影响课程的效果。通过这一讲，学员将学习到：

• PPT文字精简的四步法。
• 如何运用课程设计的PPT模板快速制作课件。
• PPT工具的实际运用技巧。

学员将会进行PPT制作的实际练习，并接受一对一辅导，确保能够熟练掌握相关技能。

5. “添”趣味：教学方法设计的“三种”教法

为了提升培训的趣味性与有效性，我们将探讨三种教学法，包括：

• 现场提问法：学习三种现场提问的方法，以增强学员的参与感。
• 案例分析法：通过笑脸模型，学习如何讲述案例。
• 道具设计法：设计适合培训的道具，如表单和游戏道具。

在此环节，学员将进行课程教学法的添加与辅导，确保所学知识能够实际应用于今后的培训中。

6. 课程验证与反馈

课程结束前，将进行课程验证，利用《五问课程开发法检视审核表》，帮助学员对所开发的课程进行总结与反思，确保课程内容的有效性与实用性。

四、总结

通过对本课程的学习，学员不仅能够掌握课程开发的系统方法，还能在实际操作中提升自身的教学能力与课程设计能力。高效的课程结构梳理不仅有助于提升学员的学习体验，更是组织绩效提升的助推器。希望每位参与者都能将所学知识带回到自己的工作中，推动组织的持续发展与进步。

在未来的学习与实践中，组织需不断反思与改进，确保培训课程能够真正为绩效提升服务，推动人才的有效发展，实现长远的战略目标。