优化你的学习体验：实用课程设计模板解析

课程设计模板：提升组织绩效的关键

在当今竞争激烈的市场环境中，组织的绩效提升已成为每个企业追求的核心目标。为了实现这一目标，推动人才的发展和提升组织的内部知识转化显得尤为重要。如何有效地将外部经验转化为内部知识和技能，进而支持组织的绩效提升，是现代企业面临的重大挑战。在这一背景下，课程设计模板的有效运用，能够帮助企业快速构建符合自身需求的培训课程，进而提升组织的整体能力。

马斌：MINI TTT系列 敏捷课程设计与开发工作坊

面对市场竞争和组织绩效提升的双重挑战，本课程提供了一套系统的方法，通过五问课程开发法，帮助学员将外部经验有效转化为内部知识。课程结合案例讲解、目标确认、结构梳理等环节，采用互动、练习等多样化授课方式，确保学员能够快速掌握课程开发

马斌 培训咨询

课程背景分析

组织在追求绩效提升的过程中，常常会遇到以下困惑：

• 培训成本高昂：外部培训的费用往往让企业望而却步，然而，课程的针对性和实用性却常常难以保证。
• 专业教师难寻：核心岗位的技术课程缺少合适的讲师，而内部专家往往无法提供足够的专业指导。
• 培训转化率低：很多培训课程在结束后，无法有效转化为实际的工作能力，导致学员难以应用所学知识。
• 内训师缺乏存在感：内部讲师未经过认证，授课积极性不足，影响了培训效果。

因此，开发一个符合组织需求的课程设计模板，成为了提升内部培训效果的关键。

课程收益与目标

通过本课程的学习，学员将能够：

• 熟悉课程开发的底层逻辑，理解优秀课程案例的情境化设计。
• 利用课程目标确认表，精确掌握目标受众的需求，使课程设计更具针对性。
• 运用模块化的PPT模板，快速完成课件制作，提高工作效率。
• 掌握X-MIND思维导图的运用，快速梳理课程结构，提升课程的逻辑性和可读性。
• 掌握多种授课演绎手法，通过模拟案例练习，巩固教学法的应用能力。

课程结构与内容

本课程分为三个主要部分，每个部分都围绕着课程设计的核心要素展开，确保学员能够在实际工作中灵活运用所学知识与技能。

第一讲：“定”目标

在课程的第一部分，学员将学习如何撰写主题目标。通过课程目标确认表的使用，学员需要回答以下三个关键问题：

• 问对象（WHO）：明确课程的核心授课对象，确保课程内容能够满足其需求。
• 问主题（WHAT）：识别课程能够解决的问题，设计出具有吸引力和实用性的课程主题。
• 问目标（HOW）：撰写一句话的课程目标，使课程设计有的放矢。

在这一部分，学员将通过各自的课题进行目标撰写练习，提升实践能力。

第二讲：“问”结构

本讲的重点在于课程结构的梳理，学员将学习如何使用SCAS模型来进行课程的结构化表达。通过提升语言表达能力，学员能够更好地传达课程内容。课程结构的“三定”法则将帮助学员：

• 一“定”观点：明确课程的核心观点，确保内容传达的准确性。
• 二“定”论点：通过分析学员的痛点，罗列出相关的问题，以便更好地解决。
• 三“定”模型：运用字母和数字提炼法，清晰地传达课程的核心思想。

在这一部分，学员将使用思维导图工具X-Mind进行课程框架的搭建，进一步提升课程设计的逻辑性。

第三讲：“添”趣味

为了增强课程的吸引力和互动性，第三讲将探讨教学方法的设计。通过现场提问法、案例分析法和道具设计法，学员将学习如何使课程更加生动有趣。这些教学方法不仅能提升学员的参与感，还能有效巩固所学知识。课程验证导入表单的使用，能够帮助学员在课程设计完成后进行自我检视，确保课程质量。

课程时间与授课方式

本课程共计两天，安排为每天下午6小时的授课时间。授课方式以讲授、互动与练习相结合的形式进行，旨在提高学员的参与度和学习效果。通过实际的案例分析与模拟练习，学员能够在真实的情景中应用所学知识，从而更好地理解课程内容。

总结与展望

在组织绩效提升的过程中，课程设计模板的有效运用无疑是提升内部培训质量的重要手段。通过对课程设计的系统化学习，学员不仅能提升自身的教学能力，更能为组织带来持续的知识积累和能力提升。未来，随着市场环境的不断变化，企业应持续关注培训课程的设计与实施，以确保组织在竞争中立于不败之地。

希望通过本课程的学习，学员能够在实际工作中灵活运用所学知识，促进组织的持续发展与提升，最终实现组织目标与个人职业发展的双赢。