高效实用的课程设计模板助力教学创新

课程设计模板：提升组织绩效的关键

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升已经成为各类企业和组织的核心目标。随着市场需求的变化和技术的不断发展，人才的发展和运用显得尤为重要。有效的人才管理不仅可以提高组织的绩效，还能降低因人才流失而导致的经验损失。然而，如何将外部培训的经验有效转化为内部知识与技能，进而在组织内实现复制和学习，成为了许多组织面临的挑战。

课程背景：为何课程设计如此重要

在组织经验萃取的过程中，许多管理者和培训师常常会遇到以下困惑：外出培训的成本高昂，所选课程无法切合组织的实际需求，且学员在课程结束后不能有效地将所学知识转化为实际运用。此外，核心岗位的专业课程往往没有合适的讲师，而内部专家又未必具备授课能力。面对这样的困境，组织需要一套系统的课程设计方法，来提升培训的有效性。

课程设计的合理性和科学性对于提升培训效果至关重要。通过对课程的精心设计，能够确保学员在学习过程中产生反应、记住知识、形成行为，并最终取得成效。

课程目标：实现有效的知识转化

在本次培训课程中，学员将通过五问课程开发法的学习，掌握如何根据自身的课题开发出高效的培训课程。课程的收益主要体现在以下几个方面：

• 案例讲解：通过优秀课程的案例，帮助学员熟悉课程开发的情境化过程及其底层逻辑。
• 目标确认：使用课程目标确认表，更精准地掌握目标受众的需求，从而使开发的课程具有更高的针对性。
• 模块化设计：通过模块化的PPT模板，帮助学员快速完成课件制作。
• 思维导图应用：运用X-MIND思维导图，帮助学员快速梳理课程结构。
• 授课技巧：讲解多种授课演绎手法，并通过模拟案例进行实践练习。

课程结构：系统化设计与实施

课程总共安排了两天的时间，每天6小时。课程对象主要为公司专兼职讲师、业务专家和管理人员。授课方式结合了讲授、互动与实践练习，以确保学员能够在实际操作中掌握所学知识。

导入：什么样的课程是一个好课程

在课程的开篇部分，我们将探讨什么是好的培训。通过分析不希望听到的培训内容和传统培训的低转化率，强调系统化岗位经验输出的重要性，帮助学员建立对培训有效性的认知。

第一讲：“定”目标：主题目标撰写三问导入

在这一部分，我们将通过课程目标确认表，帮助学员明确课程的三个关键问题：

• 问对象（WHO）：研究对象的意义，以及核心授课对象的确定。
• 问主题（WHAT）：可以解决的问题及课程主题的设计套路。
• 问目标（HOW）：如何用一句话撰写课程目标。

学员将以自己的课题为基础，完成目标确认表的撰写，确保课程设计的方向性和针对性。

第二讲：“问”结构：梳理课程结构的“SCAS”模型

课程的结构化表达是提高授课效果的重要环节。我们将介绍金字塔结构的逻辑，帮助学员提升语言表达能力。通过“SCAS”模型，学员可以掌握如何梳理课程结构，包括：

• 观点的确定：来源及其合理性。
• 论点的确立：痛点的识别及问题的罗列，包括WHY、WHAT和HOW三个方面。
• 模型的提炼：字母提炼法和数字提炼法的应用。

学员将使用X-Mind思维导图工具，进行课程框架的搭建，并通过实际练习巩固所学知识。

第三讲：“添”趣味：教学方法设计的“三种”教法

教学方法的设计直接影响到学员的学习兴趣和参与度。在这一讲中，学员将学习到三种教学法，包括现场提问法、案例分析法和道具设计法。通过实际案例，学员将掌握如何有效地运用这些教学法来提升课程的趣味性和互动性。

课程验证与评估

课程结束后，学员将会使用“五问课程开发法检视审核表”对课程进行验证和反馈，以确保课程目标的达成和内容的有效性。通过这种方式，组织能够及时调整和优化培训内容，确保培训的连续性和有效性。

总结与展望

组织绩效的提升离不开有效的课程设计。通过系统化的课程开发方法，组织能够更好地运用外部和内部经验，提升人才的使用效率。同时，学员在课程中所学到的知识和技能将为其今后的工作提供强有力的支持。

在未来的培训中，组织应继续关注课程设计的科学性与实用性，不断调整和优化课程内容，以满足日益变化的市场需求和组织发展目标。只有这样，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

附录：标准化课程设计模板

为帮助学员更好地进行课程设计，培训课程将提供标准化的课程设计模板和讲师手册模板。这些工具将为学员在实际应用中提供极大的便利，确保课程设计的系统性和专业性。

通过本次课程的学习，学员将不仅获得课程设计的技能，更将提升其在组织中的价值，为推动组织绩效的提升贡献力量。