在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升成为了企业生存与发展的重要目标。为了实现这一目标，推动人才发展是不可或缺的一环。组织内的人才能够有效运用和转化外部经验为内部知识与技能，才能更好地推动组织绩效的提升。然而，在实际操作中，很多组织面临着诸如外出培训成本高、培训课程对症下药的困难、核心岗位专业课程教师缺乏等问题。这些困惑不仅影响了培训效果，也阻碍了组织能力的提升。因此，明确并确认课程目标显得尤为重要。
马斌
培训咨询
在组织绩效提升的过程中，人才的发展与应用是核心因素。通过有效的培训，将外部的经验转化为内部的知识与技能，是提高组织绩效的有效途径。若组织的培训无法有效转化为实际的工作能力，将导致宝贵的经验流失，形成重复投入的高成本。因此，针对培训的目标确认，不仅是提高培训效果的途径，更是提升组织整体竞争力的重要措施。
本课程旨在通过针对性的培训，使学员能够有效确认和开发课程目标。具体收益包括：
本课程为期两天，每天6小时，课程对象主要为公司专兼职讲师、业务专家及管理人员。课程采用讲授、互动与练习相结合的方式，确保学员能够在理论学习的基础上，进行深入的实践与交流。
在课程的导入阶段，我们首先探讨何为“好的培训”。通过分析学员的需求，了解其对培训的期望与不满，进而明确传统培训转化率低的原因。系统化的岗位经验输出是提升培训效果的重要因素。通过这一过程，学员能够更加清晰地认识到如何设计出让人“买帐”的培训课程。
在确认课程目标的环节，学员将通过三问导入表单《课程目标确认表》进行深入探讨。我们将从以下三个方面进行分析：
在这一环节，学员将选择一个10-15分钟的小课题，优化主题并确定课程目标，帮助其在实践中学以致用。
课程的下一个重点是梳理课程结构，采用“SCAS”模型进行课程的系统化设计。通过“三定”法则，学员将学习如何：
这一过程将通过思维导图的方式进行展示，帮助学员在复杂的信息中提取出核心内容。
在课程的第三个部分，学员将学习到三种教学法的设计，包括现场提问法、案例分析法和道具设计法。通过教学法的设计，学员能够提升课堂的趣味性与互动性，使学习过程更加生动有趣。
学员将在这一环节中设计出符合课程内容的提问、案例及道具，为后续的课程实施做好准备。
在后续的课程中，学员将学习到如何调动兴趣的开场破冰技巧、过程控制的技巧及简结有力的结尾方法。通过实践演练，学员能够在真实的授课场景中掌握这些技巧，从而提升自身的授课能力。
例如，如何通过全感观表达式登场来吸引学员的注意力，如何设置暖场环节来打破课堂的僵局，如何在课程结束时进行有效的总结与呼吁行动。
为确保课程的有效性，学员还将通过《五问课程开发法检视审核表》进行课程的验证与反馈。通过一对一的分享与辅导，学员能够对自身的课程设计进行优化与调整，确保最终的课程能够达到预期的效果。
课程的最后一部分将是学员的试讲与点评。通过1对1的内容练习与代表上台试讲，学员能够在实践中获得反馈与提升。这一过程不仅能够帮助学员巩固所学知识，还能够增强课堂的互动性与参与感。
通过本次培训，学员将能够在课程目标确认的过程中，提升自身的课程开发能力与教学能力，为组织绩效的提升贡献力量。培训结束后，学员将能够将所学知识运用到实际工作中，推动组织内部的学习与发展。
课程目标确认不仅是提升培训效果的关键，也是组织绩效提升的基础。在快速变化的市场环境中，组织需要不断优化人才发展策略，通过明确的课程目标与有效的培训机制，实现内部知识的转化与应用。希望通过本次课程的学习，学员能够充分认识到课程目标确认的重要性，并在未来的工作中加以实践，为组织的持续发展贡献力量。
