在当今市场竞争日益激烈的环境中，提升组织绩效已成为企业达成目标的重要任务。而推动组织绩效的关键在于人才的发展和有效运用。然而，许多企业在培训和课程开发过程中常常面临许多困惑，比如外出培训的高成本、课程内容无法对症下药、核心岗位的专业课程缺乏合适的讲师等。这些问题不仅影响了培训效果，也增加了组织的经验成本。为此，五问课程开发法应运而生，成为解决这一系列问题的有效方法。
马斌
培训咨询
五问课程开发法是一种系统化的课程设计思路，通过对课程开发过程中的关键问题进行深入思考和分析，以确保培训课程能够满足目标受众的真正需求。该方法的核心是通过“问”的方式，引导课程开发者在设计课程时考虑五个重要方面：对象（WHO）、主题（WHAT）、目标（HOW）、结构（SCAS）和趣味（如何增加兴趣）。通过这样的方式，可以有效提升课程的针对性和实效性。
在组织绩效提升的过程中，培训和发展人才是不可或缺的一部分。有效的课程开发不仅能够帮助企业提高员工的技能水平，还能够促进组织内部的知识流动与经验积累。然而，传统的培训方式往往存在转化率低、参与度不足等问题，这使得企业在培训上的投入未能得到应有的回报。因此，采用五问课程开发法可以帮助企业更科学地进行培训课程设计，从而提高学习效果和组织绩效。
在五问课程开发法中，第一步就是要明确课程的对象（WHO）。通过分析目标受众的特点和需求，课程开发者可以更精准地设计课程内容。这一过程可以通过问卷调查、访谈等方式来进行，确保课程能够切实解决学员在工作中遇到的问题。
在明确了受众之后，需要进一步确定课程的主题（WHAT）。这一阶段，课程开发者需要思考课程能够解决的具体问题，并围绕这一问题进行深度设计。通过对课程主题的深入分析，可以确保课程内容具有针对性，让学员在学习过程中能够获得实际的帮助。
明确的课程目标（HOW）是课程开发的重要环节。一个清晰的课程目标不仅能够指引课程的设计方向，还能帮助学员明确学习的预期成果。在这一环节，课程开发者需要用一句话概括课程的核心目标，让学员在学习前就能够清晰地了解课程的价值所在。
课程结构的梳理是五问课程开发法中的重要环节。在这一阶段，课程开发者需要运用“SCAS”模型，系统性地梳理课程的逻辑结构，包括观点、论点和模型等。这一过程能帮助课程开发者理清课程的脉络，使课程内容更具条理性和逻辑性。
为了提升课程的吸引力和有效性，五问课程开发法强调了教学方法的多样性。通过现场提问、案例分析和道具设计等多种方式，可以有效调动学员的学习兴趣，使他们在参与中获得更深刻的理解与体验。
通过五问课程开发法的学习和实践，学员不仅能够掌握课程开发的基本逻辑和技巧，还能够通过具体的案例分析，理解如何将理论应用于实际工作中。课程的收益主要体现在以下几个方面：
五问课程开发法为企业在培训和课程开发过程中提供了一个系统化的解决方案。通过深入的需求分析、明确的目标设定、合理的课程结构与丰富的教学方法，企业能够有效提升培训效果，进而推动组织绩效的提升。在未来的发展中，随着企业对人才培养的重视程度不断加深，五问课程开发法的应用将会愈加广泛。
总而言之，五问课程开发法不仅是课程设计的一种方法，更是提升组织绩效的重要工具。通过这一方法，组织能够更有效地运用内部和外部的经验，避免因人才流失而导致的知识流失，将培训的投入转化为实际的组织绩效提升。
企业应当在未来的培训中不断探索和实践五问课程开发法，使其成为推动业务发展的助力，帮助员工成长，助力企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。
