在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升不仅依赖于外部市场的变化，更需要内部人才的有效发展。提升授课技能，成为了组织内部培训的重要一环。通过有效的授课，能够将外部经验转化为内部知识与技能，从而推动组织的整体发展。然而，许多企业内部培训师由于缺乏专业的授课技巧，无法充分发挥课程的效果，导致培训的投入与产出不成正比。因此，系统性地提升授课技能显得尤为重要。
马斌
培训咨询
组织在面对市场竞争时，必须考虑如何有效利用人才以提升绩效。许多组织发现，因人才流失而造成的经验损失，往往让企业在同样的问题上重复投入，增加了组织的整体成本。因此，企业需要有效的培训机制，以确保经验的传承和知识的积累。这不仅需要内部培训师具备良好的授课能力，还需要他们能够将复杂的知识结构化，便于学员理解与运用。
企业内部培训师往往不是职业讲师，虽然他们在内容上具备一定的优势，但在授课技巧上却可能有所欠缺。外部讲师由于频繁授课，掌握了更为高效的授课方法，因此在效果上常常优于内部讲师。为了改变这一现状，企业需要通过专业的培训课程，帮助内部讲师提升授课技能，确保每一堂课都能实现预期的学习效果。
本培训课程致力于帮助学员掌握授课技能的“底层”逻辑，使每位学员都能够在现场快速产出结构清晰的课程。通过“边讲边练”的方式，学员不仅能够理解课程开发的逻辑与方法，还能在现场进行一对一的辅导，确保每位学员都能在课程结束后独立开发出高质量的课程内容。
课程的设计遵循“知、明、定、萃、添、练”的六大步骤，涵盖了课程开发的各个方面，包括经验萃取、课程目标设定、结构梳理、内容提炼、教学方法设计及授课技巧的练习。通过系统的学习，学员能够有效提升授课能力，确保课程的实际效果。
课程的第一讲聚焦于经验萃取与课程设计的底层逻辑。在这一部分，学员将学习如何从经验中提炼出有效的教学内容，从而设计出符合学员需求的课程。通过对不同类型培训的分析，学员能够识别出有效的培训特征，包括学员的反应、记忆、行为与成效等因素。
在课程的第二讲中，学员将学习到如何通过“三问”原则来确定课程目标。明确授课对象、授课主题及预期收益，将大大提高课程的针对性与有效性。这一过程不仅能够帮助内部培训师更好地理解学员的需求，还能确保课程的设计能够解决实际问题。
课程的第三讲强调课程结构的重要性。通过金字塔原理，学员将学习到如何梳理课程结构，使其逻辑更加清晰。课程结构的合理性直接影响到学员的学习效果，因此掌握结构化表达的技巧，将使授课内容更易于理解与消化。
在课程的第四讲中，学员将学习如何罗列与萃取教学内容。通过引入2W1H模型，学员将能够快速识别出课程中的痛点，并针对性地提供解决方案。同时，课程还将介绍课件制作的技巧，通过逻辑、要点和装饰三大方面，确保每一份课件都能高效传达知识。
第五讲将重点讲解教学方法的设计，包括现场提问法、案例分析法、视频引导法等多种教学手法。通过多样化的教学方法，能够有效调动学员的学习兴趣，提升整体的学习效果。
在最后一讲中，学员将通过实战演练提升授课技巧。这一部分将帮助学员缓解课前紧张情绪，调动学员的学习兴趣，并通过互动与反馈来提升授课的效果。通过选择自有课件进行表达练习，学员将在实践中不断调整与优化自己的授课方式。
通过参加本次培训课程，学员将获得多方面的收益。首先，他们将熟悉课程开发的“底层”逻辑，理解如何从经验中提炼出有效的教学内容。其次，学员能够通过目标确认表明确授课对象的需求，使课程设计更加精准。此外，课程中提供的实战演练，将帮助学员掌握课程结构梳理的技巧，使其能够灵活运用多种授课演绎手法，提高课程的可学性、可记性和可用性。
在课程结束后，学员将具备自主开发课程的能力，能够将所学知识运用到实际工作中，从而为组织绩效的提升贡献力量。这不仅有助于个人职业发展的推动，更能为组织培养出一支高素质的内部培训团队。
提升授课技能是组织人才发展的重要组成部分，只有通过系统的培训与实践，才能确保内部讲师具备足够的授课能力，以应对复杂的培训需求。在这个信息爆炸的时代，如何有效传递知识、培养人才，已成为企业实现持续发展的关键。通过本次培训课程的学习，参与者不仅能提升自身的授课技能，更能为组织的长期发展注入新的动力。
我们期待每位学员能够在培训中收获满满，学以致用，将所学转化为实际的授课成果，为组织的发展贡献自己的力量。
