角色扮演体验：探索团队协作的五项障碍
在当今快速变化的商业环境中，企业的成功与否不仅取决于成员的个体能力，更在于团队的协作能力。尽管团队成员个体优秀，但如果没有良好的沟通与信任，团队往往会变得像一盘散沙。本文将围绕“角色扮演体验”这一主题，深入探讨如何通过剧本杀的形式，帮助团队成员识别和克服协作中的五项障碍，提升整体团队的凝聚力与工作效率。
【课程背景】一个团队成员个体优秀的团队，为何组合在一起却是一盘散沙？明明定好了总体目标，团队内部成员却各有立场，导致目标难以实现？团队优秀人才是为什么对企业丧失信心？导致人才流失？害怕风险，迟迟不敢做出决定，导致公司发展错过时机？推动企业内部改革和创新，又为何会阻力重重？好不容易推动改革创新后，又如何面对创新路上种种不确定的因素？随着科学技术的进步，尤其是人工智能和移动互联网技术跨越式突破，给许多企业的经营发展带来了新挑战。为了生存和发展，在未来的商业世界还有一席之地，很多企业同样都面临着一个问题——创新改革。可真到创新和改革时，却发现困难重重。本课程改编于著名管理学著作《团队协作的五项障碍》，聚焦企业技术改革和绩效改革两大难点。以古鉴今，以十余年前某国营火电厂转型失败的事件，对照当下越变越快，不确定越来越多的商业世界，探讨企业该如何面临内部改革，打破团队协作的重重阻碍。课程采用了深受各年龄人群喜欢的“剧本杀”作为课程引入和载体，激发学员学习动机，让学员不仅仅是“了解”到团队协作中有哪些阻碍，更能深刻理解并感悟这些障碍对团队协作和企业的不利影响，激发起学员在课堂中的应用体验和课后的应用欲望，帮助学员在课堂中建立觉察“五项障碍”的意识，并能掌握解决五大障碍的对应技巧。【课程收益】能认识什么是团队协作的五项障碍及团队五项障碍产生原因；通过剧本，深刻感受到团队协作五项障碍产生后对企业和团队的不利影响；掌握障碍 缺乏信任 的解决策略——共享经历和行为风格识别；掌握障碍 惧怕冲突 的解决策略——挖掘冲突话题三步法；掌握障碍 欠缺投入 的解决策略——统一口径，明确目标，设定期限；掌握障碍 逃避责任 的解决策略——公布目标，定期回顾，团队嘉奖；掌握障碍 无视成果 的解决策略——公开目标，奖励集体成就；通过剧本事件，讨论创新改革中会遇到的困难，共创解决策略【课程方式】演绎：独创剧本，真实再现。学员惊呼这就是真实工作推理：线索错综复杂，结局出乎意料，享受烧脑过程复盘：角色脱出，从感受变成行为，从行为变成改进方案讲授：匹配相应沟通意识与能力，方能知行合一，达成目标引导：引导学员讨论，用知识解决实际问题，落地到工作中【课程特色】游戏化培训：好玩有趣；沉浸式参与：从做中学；引导式教学：学以致用；央企领导力研究中心同款，权威认证；【课程对象】90后、00后新晋管理者，，基础管理者，中高层管理者【课程人数】30人以内最佳，最多50人左右。【课程时间】1天（6小时/天）【故事背景介绍】2013年，市某著名国有火电厂乌云山火电厂宣告破产，几万员工被迫下岗失业，厂子兼党委书记张桥因操劳过度突发脑梗，从此躺在了病床上。而其他几个高层们早已安排好退路，没有太受影响·······7年后的某一天，6名高管境遇各不相同，却被绑在同一间密室里，绑票人声称想探究谁才是祸害这家破产企业的元凶，要他们相互指认，是复仇，还是戏弄，好戏即将上演。【角色扮演】体谅下属的生产副厂长：王建刚长袖善舞，人脉通天的营销副厂长：何向前专注科研，博士学历的总工程师：任亚军团队润滑剂快要退休的工会主席：常往专业至上一丝不苟的财务经理：刘艺兰海外归来资深专家的人力资源经理：于燕【课程设计】【课程大纲】准备环节：签到与角色认领（每组4-7人，可多组并行）团队分组选择自己喜欢的角色每个角色有对应剧本为自己的团队取名第一部分：《乌云山风云》剧本体验（上半场，3小时）第一幕 绑架疑案（破冰）1小时剧情概述：7名前高管被绑架到火电厂旧址，黑衣人要求还厂长清白，查出破产的罪魁祸首 。1．老师宣读规则，交代背景2．学员阅读剧本3．小剧场演绎（表现最好者获得额外线索）4．团队内自我介绍5. 团队内第1次投票第二幕 新年后的乌云山（推理）1小时剧情概述：众人陷入回忆，为了降本增效，火电厂进行了绩效改革，然而管理严格后管理层却饱受职责，甚至厂长还收到恐吓信威胁。新年会议上，厂长和总工程师任亚军提出要能源改革，却被众人打断，此事不了了之。学员阅读剧本小剧场演绎（展现团队内部的矛盾和冲突）3 老师发放线索和道具4 学员推理，第2轮投票第三幕：破产危机（推理）1小时剧情概述：随着能源改革的不了了之和竞争对手旭日科技的恶意，火电厂经营状况每况日下，直到一次锅炉爆炸事故引起上级重视，火电厂即将面临破产清算，众人何去何从。学员阅读剧本老师发放线索和道具学员推理，第3次投票学员发言：这次团队危机造成的全过程是怎么样的？每个人分别承担什么责任？第二部分：新知讲解 1.5小时复盘：批评与自我批评1．学员发言：剧本中团队危机最大责任者是谁？沟通阻碍的关键在哪？2. 老师公布真相3．老师交代午休任务：述说心声，你扮演的角色为什么会做出无意中损害团队的行为？导入：团队协作的五项障碍回顾与反思：在乌云山火电厂这个团队中，团队协作的五项障碍是怎么产生的？学员发言：袒露心声，为什么你的角色会做出无意中伤害团队的行为？详细讲解：什么是团队协作的五项障碍？一、关卡1：打破缺乏信任1. 互动决策：如何让同事信任你？2. 老师反馈：给予对应积分奖励3. 解决方案：两种获取信任的方式共享个人经历DISC行为风格分析二、关卡2：如何面对冲突1. 互动决策+小剧场演绎：同事在会议室吵起来了怎么办？2. 老师反馈：给予对应积分奖励3. 解决方案：冲突话题应对三步法冷静识别冲突话题性质挖掘冲突话题及时提醒冲突扩展三、关卡3：提升团队决策力互动决策：团队有分歧时听谁的？老师反馈：给予对应积分奖励解决方案：统一口径，明确目标，设定期限四、关卡4：建立共责团队1. 互动决策：其他部门的事，我们该不该管？2. 老师反馈：给予对应积分奖励3. 解决方案：站在全局视角看团队发展公布团队目标定期回顾成果嘉奖团队行为而非个人行为五、关卡5：拿到团队结果1. 互动决策：该不该鼓励员工追求个人发展？2. 老师反馈：给予对应积分奖励3. 解决方案：增加集体成就感团队结果对于个人而言意味着什么？公开集体目标奖励集体成就整体反馈：根据奖励积分确认团队是否能够扭转火电厂的命运，并解锁下一幕。第三部分：剧本体验及问题解决（1小时）第四幕：拯救乌云山剧情概述：众人悠悠醒来，发现时间还在2012年，原来一切都是是昨天年初聚会酒后的一场大梦。能源改革在厂长张桥和总工程师任亚军的坚持下艰难进行着，而且初见成效，但前途也不容乐观。一方面是政策的不确定性，一方面是竞争对手旭日科技的打压，另一方面是内部的管理还不完善。能否救活乌云山依旧前途未卜，众人何去何从？根据火电厂现状，学员进行讨论并决策：面对创新领域的瓶颈，是外来取经还是内部开拓？“非战时”，管理该严还是该松？ 追求细节有利还是有弊？老师给予反馈并讲解背后真实案例。解锁剧本结局（有成功救活乌云山和失败两种不同结局）第四部分 学以致用（0.5小时）课堂小组讨论：在你的工作中有没有团队协作五项障碍的情况，剧本中的故事对你有什么启示？如何落地到实际工作中？小组代表发言老师/领导点评积分统计，评选MVP团队及个人
一、课程背景与目的
随着科学技术的进步，企业在面对内部改革与创新时常常遭遇重重困难。诸如人才流失、决策困难以及创新阻力等问题，都是企业在发展中必须直面的挑战。从著名管理学著作《团队协作的五项障碍》中，我们可以找到解决这些问题的线索。
本课程以“剧本杀”这一受众广泛的活动形式为载体，旨在通过角色扮演，让学员不仅了解团队协作中的障碍，更能在体验中深刻感受到这些障碍对团队和企业的潜在影响。这种沉浸式的学习体验，将激发学员的学习动机，帮助他们在实际工作中应用所学知识。
二、理解团队协作的五项障碍
在课程中，学员将学习到团队协作的五项障碍，这些障碍包括：
这些障碍的存在，将直接影响团队的绩效和企业的发展。因此，了解这些障碍及其产生原因，成为了提升团队效能的关键第一步。
三、角色扮演的课程设计
课程的设计围绕一个引人入胜的故事展开。故事背景设定在2013年的乌云山火电厂，经过多年的经营，企业面临破产，数万员工失业，管理层内部矛盾重重。在这个故事中，学员将分别扮演不同的角色，如生产副厂长、营销副厂长、总工程师等，参与到剧本中，体验角色之间的互动和冲突。
这种角色扮演的方式，让学员在模拟场景中感受到真实工作的复杂性，从而更好地理解五项障碍在实际工作中的表现。
四、剧本体验与障碍认知
课程分为多个环节，首先是破冰环节，在这一阶段，学员通过阅读剧本和进行小剧场演绎，初步了解各自角色的背景和动机。通过团队内的第一次投票，学员们开始意识到内部信任的缺乏和冲突的存在。
在随后的情节中，团队需要面对新年后的业绩改革，管理层对改革的争议和冲突愈演愈烈。这一过程中，学员们将体验到“惧怕冲突”对决策的影响，以及如何通过挖掘冲突话题来促进沟通和理解。
随着剧情的发展，团队将面临破产的危机，学员们需要共同推理出导致危机的原因。在这一过程中，学员们将开始反思个人在团队中的角色，以及如何通过统一目标和明确责任来提升团队的整体投入。
五、知识传授与问题解决
在剧本体验后，课程进入知识传授的环节。老师将引导学员回顾剧本中的关键情节，分析团队协作中的五项障碍是如何逐渐显现的。通过对每一项障碍的详细讲解，学员将掌握相应的解决策略：
- 缺乏信任：通过共享经历和行为风格识别，促进信任的建立。
- 惧怕冲突：应用冲突话题三步法，冷静分析冲突性质并及时处理。
- 欠缺投入：明确团队目标，设定期限，确保每位成员的参与。
- 逃避责任：公布团队目标，定期回顾，激励团队共同承担责任。
- 无视成果：公开团队成果，奖励集体成就，增强团队归属感。
通过案例分析与实际演练，学员将能够更好地理解如何在工作中应用这些策略，提升团队的合作效率。
六、角色扮演的优势与效果
角色扮演作为一种独特的培训形式，具有以下优势：
- 沉浸式体验：学员能够身临其境地感受到团队协作中的真实挑战。
- 激发思考：通过角色的不同视角，学员能够更全面地理解团队问题。
- 实践应用：在模拟环境中练习沟通与决策技能，为实际工作提供借鉴。
这种培训方式不仅有趣，更能有效提升学员的学习效果，帮助他们在今后的工作中更好地应对团队协作中的挑战。
七、总结与展望
通过“角色扮演体验”这一课程，学员们不仅认识到团队协作的五项障碍，还学习到了相应的解决策略。课程通过真实的剧本体验，让学员在体验中成长，在互动中学习。未来，企业应继续探索更多创新的培训方式，以提升团队的整体协作能力和工作效率。
在这个信息快速变化的时代，企业的成功与否将越来越依赖于团队的协作能力。通过不断学习与实践，团队成员之间的信任关系将不断深化，从而实现更高效的协作与创新。
希望每位参与者能够将所学知识带回到工作中，为企业的成长与发展贡献自己的力量。
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