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刘玉青:团队沟通与激励技巧

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 员工激励

课程编号 : 9604

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适用对象

中基层管理者

课程介绍

【课程背景】

不可否认,沟通是人类社会的重要交流方式,无论是日常生活还是工作学习,我们都需要与别人进行沟通。

然而在实际工作中又有多少人存在着沟通的误区,导致无法预期效果,从而影响了企业战略目标的达成,所以“企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。”这是一个到目前为止企业管理者不可回避的话题。

当沟通存在误区或者偏差的时候,再好的激励措施与方法在落地时也会容易出现不尽入如人意的地方,如果在良好的沟通基础上加以有效激励,不可置疑的将会对企业管理产生极其重大的影响,也就是说良好的团队沟通氛围和内容、形式是激励方式落地的最基本的保障。

本课程通过结合关注目前企业沟通现状,对常见沟通类课程总结、整理,同时结合员工激励,将二者有机的结合到一起,通过实际企业内训检验、加以改进。

【课程收益】

1、帮助学员企业消除工作中沟通障碍,减少因沟通导致的激励偏差及不如人意;

2、提高参训学员沟通意识和技巧,并能够在实际对下属进行激励时应用;

3、让学员学会各类常用沟通工具的使用技巧;

4、通过学习,让学员拥有指导下属沟通的能力。

【课程特色】

1、场景化知识,课程互动性强;

2、课程内容贴近工作实际,学员学习转化率高;

3、授课形式灵活,氛围轻松。

【课程对象】中基层管理者

【课程时长】 1天(6小时/天)

 

【课程大纲】

一、沟通基本原理概述

1、沟通的内涵和实质

2、沟通过程的原理模型

案例:沟通三环节

  1. 各种沟通类型

案例:沟通距离

4、沟通的四大原则

5、乔哈里视窗与推理阶梯

 

二、高效沟通

1、电话交谈中语言应用

案例:使用微信的禁忌和技巧

  1. 有效倾听的技巧

案例:“听”的释义

3、不同文化背景下的沟通

4、不同层级人员角色的沟通特点

 

三、激励的误区

1、奖励≠激励

案例:双因素理论

2、激励无差别

案例:马斯洛需求理论与是西游记团队

 

四、激励分析与具体方法

1、员工需要什么

案例:关羽过五关斩六将

2、激励下属的前提

3、游戏给我们的启示

4、常见激励措施和技巧

 

五、结束寄语,内容复盘

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【课程背景】随着市场竞争的日趋激烈,越来越多的企业意识到企业制胜的核心还是人才,特别是能支持企业可持续发展的人才培养、人才梯队建设正炙手可热的话题,所以培训体系对于企业发展的重要性是毋庸置疑的。建设一个能够帮助企业培养和发展人才的培训体系势在必行,而且更要形成一套切实可行的思想方法体系和适合企业本身特色的体系运营模式,管理者按照这样的模式来管理运营培训工作,从而摆脱以往过于依赖于人的管理方式,不论谁来负责培训工作都能取得一样甚至更好的结果。老师经过10多年的实际工作摸索与实践,结合前人经验,总结出一套完整的、适合企业执行的、趋于标准的培训体系建设方法,其中涉及到了基本的方法论、思路、概念以及常用表单、控制计划等内容,企业可以直接采用,也可以适当变化,以适应自身企业特点。具体内容可参考下面“课程大纲”部分 【课程收益】1、学习掌握完整的企业培训体系构建过程,并可以加以实际应用;2、常用培训体系建设所需各项流程、表单的使用;3、“学分制”培训管理体系介绍。【课程特色】1、结合实际案例,完整讲授构建过程,详细介绍各企业培训体系特点;2、指导意义大于理论知识,学员可以直接使用课程内的相应内容;3、授课气氛活跃,课程过程中将和学员一起构建模拟的体系。【课程对象】培训管理者、内部专兼职讲师【课程时长】4天(6小时/天) 【课程大纲】一、培训体系建设前提1、培训体系建设基础1)、培训体系建设的意义2)、培训体系建设的构成和难点3)、培训体系建设原则2、培训体系涉及的基本流程1)、培训需求分析流程2)、课程建设流程3)、内部讲师养成流程4)、培训计划制定及实施流程3、培训体系建设的五大关键1)、能力与课程形成对应2)、课程设计与开发3)、内部兼职讲师4)、效果评估5)、制度保障 二、培训体系的建设实施内容4、培训组织设计与业务体系1)、组织体系2)、业务体系3)、自我培训5、学分制管理方法1)、学分规则2)、奖惩办法3)、学分的应用6、内部讲师队伍建设与管理1)、内部讲师筛选2)、内部讲师培养3)、内部授课资质认证7、培训预算管理1)、培训成本2)、培训预算3)、预算编制与审核流程8、培训效果评估与跟踪辅导1)、培训前、中、后的评估2)、培训反馈的设计3)、常用评估方法4)、培训跟进与辅导 三、培训计划管控9、培训需求调查分析1)、培训需求的细分2)、需求调查方法3)、培训需求分析10、培训计划编制、实施与控制1)、计划的分类2)、计划制定原则与步骤3)、培训计划实施与控制11、新员工培训计划1)、新员工培训内容设计2)、课程开发与完善3)、效果评估12、晋升培训计划1)、课程设置应考虑的因素2)、各层级核心课程内容 四、常用表单及流程

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