董洪斌:打造组织高效执行力

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 执行力

课程编号 : 35285

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适用对象

企业各级层管理者和一线员工

课程介绍

【课程背景】:

为什么美好的企业战略总是难以成为美丽的现实呢?

为什么经由论证的目标总是难以变成具体的结果呢?

为什么无懈可击的方案和设计总是难以成为真正的利益和绩效呢?

为什么煞费苦心的制度和流程总是一次又一次变成了纸上谈兵呢?

……

面对后疫情时代的不确定因素,今天的市场竞争和企业竞争更加白热化,企业竞争的核心就是人才的竞争,而人才的竞争的关键就是人才和团队的执行力,企业经常存在规划特别好,但是落到实处的时候在基层的执行掉链子,导致好的策划执行走样,浪费了资源、浪费了时间,关键是让企业失去了发展的战机

如何去突破这样的困境呢?只有一条出路,必须从上到下重视执行力、重视执行力文化的推广,更要培训和提升管理者的执行力意识和执行力的能力,形成一个为结果、为荣誉、为职业发展去努力的风气。上行下效,一定能够带动基层员工的执行力提升。有好的战略、有优秀的执行方案,更加有高效的执行力团队,相信企业的发展一定是蓬勃向上,欣欣向荣。

课程收益:

1. 理解执行的重要性,并在管理层中达成共识。

2. 掌握并运用执行的四种工具,进而分析企业的执行黑洞。

3. 明确管理者的执行角色,检讨自身在执行不力的结果中所应承担的责任。

4. 把握科学的执行原理,有迹可循的提高执行的成功率。

5. 检讨执行的评价体系,对有利于执行结果的评估予以界定。

6. 提供建构执行力组织的建议和标准。

7. 执行力提升需要以身作则,才能带动团队。

课程方式小班训练、游戏体验、团队竞赛、实战答疑、小组研讨、心得分享

课程时间1天 (6小时/天)

课程对象企业各级层管理者和一线员工

课程大纲

第一章 什么是执行力

一、为什么我们需要执行力

1、公司怎么啦

2、什么是真正的执行

3、执行的核心要素

4、为何现代企业特别需要「执行力」

5、高执行力主管的特质与好处

如何建立自动自发的执行

1、经理人容易犯的破坏执行力的毛病

2、高执行力主管必须做的七件事

3、执行管理的终极目标

如何运用科学的执行原理?

1、发现问题是解决执行问题的前提

2、领导者的表率将直接作用于执行层面

3、正确的激励才会带来健康持久的执行力

第二章 如何提升执行力

一、高效执行力组织的8个特征

1、明确到每个人的目标(标准)

2、奖罚分明的管理机制

3、管理者善于训练员工

4、畅通良好的沟通协作

5、合理的需求得到满足

6、运用团队进行决策

7、能够发挥员工的潜力

8、学习型组织

二、不同领导风格对执行的影响

1、领导力演变的几个阶段

2、高压式

3、权威式

4、组织式

5、民主式

6、教练式

7、运用情境领导提升执行力

第三章 高效的执行

一、有效激励在执行中重要性

1、内在承诺与外在承诺

2、真正的执行来自内在承诺

3、哪些错误的管理诱因影响了执行

4、如何通过需求找诱因

5、如何改变调整员工的行为

6、如何激发执行中的工作热情

7、结论:给付精神薪水

二、让执行力更加执行

1、效率低下的十大杀手剖析

2、效能管理

案例:经理犯了哪些错误?

3、效能管理的五大原则

4、效能管理的改进方法

第四章 执行力的实际运用

一、让自己的执行力更高效

1、提升自己的达成意愿

2、评估自己的工作绩效

3、分析执行力不高的核心原因

4、做好工作规划

5、时间管理也不可少

6、及时总结及时调整

二、为团队荣誉而战

1、团队的荣誉和利益高于个人利益

2、个人成长计划的制定

3、以身作则

4、每个人都不可或缺

5、协助下属提升执行力达成结果

6、创造团队执行力文化

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【课程背景】 你的团队是否经常会出现骨干人员: Ø 拒绝承担责任 Ø 不坚持原则,充当老好人 Ø 工作缺乏重点,眉毛胡子一把抓 Ø 缺乏危机意识,难以激发员工潜能 Ø 忽视细节,因小失大(一顿普通饭菜的故事) Ø 只身打仗,不会带兵 Ø 宽严无度,下属难以发挥 Ø 缺乏老板意识(坤霖赵总的故事) Ø 不善思考,本位主义 当一个人走上管理岗位时,其实大多数人是惶恐不安的,因为,未来要做的事情既让他觉得开心,有让人恐惧,这些工作过去自己从来没有做过,也很少有人专门指导培训自己,有可能在黑暗中去摸索,自己不得不面临着新的问题:原来只要管好自己,非常笃定,现在要管好一个团队,不知道会出现什么状况;原来只要做一件事情,精准聚焦,现在要负责一摊子事情,一团乱麻;原来是听人指挥,执行就好,现在要不断地向上级请示、与同级商量、对下级指导、甚至还要代表企业对外沟联,不知道自己该做什么,不该做什么。 管理者是否具备正确的管理角色认知,决定了管理者的工作成效,了解自我才能领导他人,管理做好定位一直是优秀企业管理者的基础必修课。认识自己、精准定位,能帮助管理者顺利完成工作使命。只有这样,才能让企业或组织有效地实施管理,让每个人在自己应该的位置上,发挥主观能动性和创造性的工作,精准快捷的实现组织目的和经营目标,成为一个真正的合格的管理者。 【课程收益】 1.学习管理的基本理念;2.了解常见的管理角色错位,知道自己的边界;3.使管理者充分了解自身在组织中的四重定位,精准发挥管理者的作用;4.学习利用实现自身正确角色的方法,提高团队的士气和绩效水平。【课程特点】激情,有趣,注重互动;实战,有效,学之能用;实用,投入,案例精彩 【课程对象】副总经理、总裁助理、各职能部门总监/经理/科长、即将晋升的各职能部门总监/经理/科长 【课程时间】1天(6小时/天) 【课程大纲】 第一章、常见的管理角色错位 1.管理的基本理念 1)管理的五个层次 2)员工和管理者的三大区别 3)管理者的四类角色坐标 4)管理者的任务 2.民意代表-言行粗暴缺乏关怀 1)不是民意代表,不是群众选举出来2)管理者代表公司的利益、代表上司管理员工 3.庄园地主-得过且过缺乏责任 1)避免善意地想把工作做好,客观上错位2)不注意方法,强加于人,简单粗暴,影响到绩效的完成 4.劳动模范-事必躬亲缺乏激励 1)管理的主要职责是计划、安排、督导2)减少充当部门的救火队员 5.好好先生-得过且过缺乏责任 1)为了集体利益要会做“恶人”2)管理是运用各种资源去达成企业目标的过程 (学员分别演绎一个角色的场景)第二章、做好下级的角色认知 一、彻底执行到位 1、知道执行的标准 2、勇于承担责任 3、即时让领导知道进度 二、承上启下 1、承上启下的2、让领导做好人 三、结果至上 1)用行动产生结果2)用经验产生结果 四、辅佐是天职 1、明确上级的目标 2、自己可以为上级做什么 3、与上级达成共识 (案例研讨:领导到底想要什么?)第三章、做好上级的角色认知 一、赢得人心 1、了解下属的需求 2、正确引导 3、协助达成愿望 二、育人为先 1、成为教练,不是监工 2、让培育员工成为习惯 3、建立个人成长计划档案 二、聚焦目标 1、唯才是用 2、扬长避短 3、发现潜质 (案例研讨:为什么没有人帮我分担?)第四章、做好同级的角色认知一、协同共赢 1、学会换位思考2、要有全局观 二、尊重内敛 1、保持尊重,2、中调做人 三、目标导向 1、清晰目的 2、求同存异 (案例研讨:他们部门的人怎么都这样?) 第五章、为什么要做好企业对外的角色认知 一、底线原则 1、不卑不亢 2、了解对方意图 二、低头好见面 1、斗而不破 2、对事不对人 3、留有余地

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