让一部分企业先学到真知识!

夏玉臣:DFX面向X的设计

夏玉臣老师夏玉臣 注册讲师 233查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 专业技术

课程编号 : 16226

面议联系老师

适用对象

产品研发人员、项目管理人员、工程技术人员、生产管理人员、质量管理人员

课程介绍

【课程背景】

DFX,面向X的设计,是为了使新设计的产品在其全生命周期内,充分满足各个相关方的所有要求,针对产品全生命周期的各种要素进行事先的设计与策划的方法的统称。具体包括:

面向制造的设计(DFM, Design For Manufacturing)

面向装配的设计(DFA,Design For Assembly)

面向成本的设计(DFC,Design For Cost)

面向测试的设计(DFT,Design For Test)

面向可靠性的设计(DFR,Design For Reliability)

面向维修性的设计(DFMt,Design For Maintenance)

面向环境的设计(DFE, Design For Environment)

面向制造的设计(DFM, Design For Manufacturing)与面向装配的设计(DFA,Design For Assembly)经常成对出现,合称面向制造与装配的设计(DFMA)

面向可靠性的设计(DFR,Design For Reliability)与面向维修性的设计(DFMt,Design For Maintenance)经常成对出现,合称面向可靠性与维修性的设计(DFRM)

产品设计决定产品的基因。事实证明,产品的设计对于其可制造性、可装配性、可测试性、可靠性与维修性、报废处置的方便性,产品开发周期以及产品全生命周期的综合成本都起着关键性的作用。而由于专业分工和认知的限制,设计人员通常只对产品的性能特别重视,而对产品全生命周期的各个相关方的其他要求缺乏深入的了解和认知,导致其设计出的产品总会存在这样那样的缺憾,给产品全生命周期的综合管理带来各种困扰。

为解决以上问题,DFX,面向X的设计应运而生。


【课程收益】

本课程从六个方面,全面介绍DFX的核心内容,以便在学员的头脑中对DFX生成一个完整的认知,为今后的定点强化打下坚实的基础。

【课程对象】

产品研发人员、项目管理人员、工程技术人员、生产管理人员、质量管理人员

【课程时长】2天(6小时/天)

【授课方式】

激情授课+案例分享+课堂练习+小组活动+总结发表

【课程大纲】

一、DFX概述
1、什么是DFX?

2、为什么要DFX?

3、DFX的分类

   3.1 面向制造与装配的设计DFMA

   3.2 面向成本的设计DFC

   3.3 面向测试的设计DFT

   3.4 面向可靠性和维修性的设计DFRM

   3.5 面向环境的设计DFE

   

课堂讨论

二、面向制造与装配的设计DFMA
1、DFMA的意义

   1.1 减少成本

1.1.1减少制造成本

1.1.2减少开发成本

1.2 提高效率

1.2.1简化产品结构,降低工作难度,提高工作效率

1.2.2减少产品返工,提高工作效率

1.3 改善质量

1.3.1简化产品结构,减少制造偏差,改善产品质量

1.3.2降低加工、装配难度,提升加工、装配质量

1.4 缩短交付周期

1.4.1新产品研发周期

1.4.2产品生产提前期

2、DFMA的运作流程

2.1 设计概念形成

2.2 面向装配的设计分析

2.3 设计概念优化(简化产品结构)

2.4 材料、工艺选择,成本估计

2.5 设计概念再优化(改善材料、工艺选择)

2.6 面向制造的设计(DFM)

2.7 制造成本评估与优化设计

2.8 样品制造

3、DFA面向装配的设计

3.1 减少零件数量

3.2 减少紧固件的数量和类型

3.3 标准化设计

3.4 模块化设计

3.5 稳定的基座

3.6 设计零件容易被抓取

3.7 避免零件缠绕

3.8 减少零件装配方向

3.9 设计导向特征

3.10先定位后固定

3.11避免装配干涉

3.12为辅助工具提供空间

3.13为重要零部件设计止位特征

3.14防止零件欠约束和过约束

3.15宽松的零件公差要求

3.16防错设计

3.17装配中的人机工程学

案例分享

课堂讨论

4、DFM面向制造的设计

4.1标准化

4.2工件材料的选择

4.3工件材料的形状

4.4基本形状的加工

4.5影响加工的装配

4.6精度和表面粗糙度

4.7设计准则小结

4.8加工成本估算

4.9零件设计优化

案例分享

课堂讨论

三、面向成本的设计DFC
1、DFC的概念与意义

   1.1 DFC的概念

1.2 DFC的意义

2、VA/VE

2.1 价值的定义

2.2 价值工程的定义与起源

2.3 提高价值的5种基本途径

2.4 价值分析的13项基本原则

2.5 价值分析的一般方法

2.6 价值分析的程序步骤

2.7 价值分析的应用场合

3、产品全生命周期成本分析

3.1 产品全生命周期

3.2 产品全生命周期成本

3.3 作业成本法(ABC分析法)

3.4 ABC分析法在产品全生命周期成本分析中的应用

4、做好DFC,提升产品价值

4.1选择分析对象

4.2实施功能分析

4.3实施成本分析

4.4综合分析评价

4.5 DFC方案制定与实施

案例分享

小组活动

四、面向测试的设计DFT
1、DFT的概念与意义

   1.1 DFT的概念

1.2 DFT的意义

2、测试的分类

2.1 研发测试

2.2 鉴定试验

3、测试方案设计与分析

3.1 测试方案设计

3.2 测试方案的可行性分析

3.3 测试方案的经济性分析

3.4 面向测试的设计

4、面向测试的设计完善

4.1 测试方案实施过程跟进

4.2 测试方案实施效果确认

4.3 面向测试的设计完善

案例分享

小组活动

五、面向可靠性和维修性的设计DFRM
1、DFRM的概念与意义

   1.1 DFR的概念

   1.2 DFM的概念

1.3 DFRM的意义

2、面向可靠性的设计DFR

2.1 可靠性指标的论证与确定

2.2 可靠性分配与可靠性预计

2.3 可靠性设计准则

2.4 常用可靠性设计方法

2.5 可靠性分析方法

2.6 可靠性数据搜集系统

3、面向维修性的设计DFM

3.1 维修性设计的本质

3.2 平均修复时间的确定与分配

3.3 维修策略的计划

3.4 防错设计

3.5 人因工程设计

3.6 测试性设计

六、面向环境的设计DFE
1、DFE的概念与意义

   1.1 DFE的概念

1.2 DFE的意义

2、环境保护设计

2.1 环境保护设计的概念

2.2 环境保护相关标准

2.3 产品环境影响分析

2.4 环境保护设计相关软件

3、环境适应性设计(耐环境设计)

3.1 环境适应性的概念

3.2 稳健设计

3.3 热设计

3.4 防霉菌、防潮湿、防盐雾设计

3.5 防尘设计

3.6 减振设计

3.7 隔噪设计

3.8 避光设计

3.9 防电磁干扰设计(EMC)

案例分享

小组活动

分组发表、教师点评、集体评分

学习心得、感悟、收获分享

答疑、合影留念

夏玉臣老师的其他课程

• 夏玉臣:《QFD质量功能》
【课程背景】产品和过程的设计质量从根本上决定了一款产品可能达到的最佳质量水平。QFD(质量功能展开)作为一种强大的产品与过程设计阶段的质量管理工具,可以帮助管理者有效降低产品制造成本和改善源头质量管理!它可帮助研发工程师从识别顾客的真实需求开始,通过结构化的、逻辑严密的矩阵分析,逐步展开到产品特性设计、零部件特征设计、制造工艺特征设计和生产计划要求信息,为产品实现全过程的质量管理规划了逻辑清晰、分工明确的工作路线图。然而,大部分公司对于QFD的认识还停留于概念阶段,离实际运用尚有一定的距离。本课程从应用角度出发为顾客设计两天的实用QFD培训课程,旨在让学员切实掌握QFD的原理和应用技巧,促进产品质量管理的不断改善。【课程收益】本课程重点针对从事产品研发人员和相关工程技术人员而设计。旨在帮助学员系统、全面地应用QFD 在产品与过程研发、改善时更加科学、理性和富于针对性。1、掌握QFD的基本概念和原理;2、掌握质量屋的绘制方法和技巧; 3、掌握借助工具的应用,科学进行质量功能展开的方法与技巧。【课程对象】从事产品研发、工程技术、生产管理、质量管理相关人员。【课程时长】2天(6小时/天)【授课方式】激情授课+案例分享+课堂练习+小组讨论+总结发表将学员分成若干个小组,每组6~8人; 同一部门的同事尽可能分在不同的小组,管理者不要集中于同一小组; 整个培训过程中, 分组固定不变; 模拟练习及课堂讨论、发表得分,按组进行累计。【课程大纲】一、QFD概述1、 什么是QFD?2、 QFD的基本原理2.1 从目的到手段,逐步展开2.2 管理指标排序2.3 相关数据分析,直观展示3、 QFD的基本构成顾客需求工程措施需求与措施关系矩阵措施与措施相关矩阵措施重要程度评分4、 QFD的四个阶段概念设计详细设计工艺设计生产控制案例分享:课堂练习:1、游戏: 手机上打开高德地图,比赛将光标从上课地点开始,移到北京天安门“安”字所需的时间。分组讨论:1、结合以上游戏,讨论QFD的作用与意义2、各组从公司现有产品中,选择一款作为本组的课题,进行QFD练习二、QFD的作用与意义 1、 帮助企业正确把握顾客需求2、 帮助团队优选方案3、 帮助团队打破部门壁垒4、 激发团队成员的工作热情5、帮助团队更有效地开发产品,提高产品质量和可信度,更好地满足顾客需求课堂练习:1、针对本组选定的课题,识别顾客需求并排序分组讨论:1、顾客需求识别的难点在哪里,怎么克服?三、QFD的工作步骤 1、 从顾客需求识别到产品特性设计识别与归纳顾客需求顾客需求排序产品特性设计需求与特性关系矩阵特性之间相关矩阵特性重要程度计算与评估2、 从产品特性设计到零部件特征设计产品特性排序零部件特征设计产品特性与零部件特征矩阵零部件特征之间相关矩阵零部件特征重要程度计算与评估3、 从零部件特征要求到制造工艺特征设计零部件特征要求排序制造工艺特征设计零部件特征与制造工艺特征矩阵制造工艺特征之间相关矩阵制造工艺特征重要程度计算与评估4、 从制造工艺特征要求到生产计划安排制造工艺特征要求排序生产要求信息制造工艺特征要求与生产要求信息矩阵生产要求信息之间相关矩阵生产要求信息重要程度计算与评估课堂练习:各组讨论完成四层质量屋的绘制。分组讨论:实际操作中有哪些困难? 怎么克服? 
• 夏玉臣:《Minitab应用技巧培训》
【课程时长】1天(6小时/天)【课程大纲】一、Minitab基本功能介绍二、Minitab主要菜单功能1、数据/计算/统计/图形2、其他功能简述三、Minitab基本图表 1、成对变量关系图2、统计分布图形3、区间图4、时间趋势图5、三维立体图形6、柏拉图/条形图7、因果图四、Minitab图表的综合应用1、数据挖掘分析2、图表化数据练习五、相关统计控制图在MINITAB中的应用1、Box-Cox转换数据为正态2、Xbar-R图与Xbar-S 图在Minitab中应用3、I-MR-R/S 图在Minitab中应用4、P 图、NP 图、C 图在Minitab中应用5、六西格玛项目案例中图形选用分析案例6、用MINITAB绘制任一控制图,并进行结果分析六、过程能力研究1、 过程能力研究的目的2、 计数型流程能力研究及Minitab操作3、 计量型过程能力研究及Minitab操作4、 过程不合格品率的计算七、MSA测量系统分析在MINITAB中的应用1、连续数据测量系统分析在Minitab中应用2、离散数据测量系统分析在Minitab中应用3、破坏性试验数据测量系统分析在Minitab中应用4、测量系统分析的应用案例演示讲解与自主练习八、小组实操练习1、图表化数据2、控制图3、多变量分析4、过程能力分析5、假设检验练习
• 夏玉臣:《新旧QC七工具培训》
【课程背景】工欲善其事,必先利其器。QC工具是实用的质量问题分析与解决工具,活学活用将会令质量管理与改善实践如虎添翼,成效倍增。【课程收益】本课程重点针对从事质量管理与改善相关人员而设计。旨在帮助学员系统、全面地掌握QC工具,分析解决现场出现的各类质量问题。1、掌握旧QC7工具;2、理解新QC7工具的应用;3、学会运用QC工具解决实际问题。【课程对象】从事产品研发、工程技术、生产管理、质量管理相关人员。【课程时长】2天(6小时/天)【授课方式】激情授课+案例分享+课堂练习+小组讨论+总结发表将学员分成若干个小组,每组6~8人; 同一部门的同事尽可能分在不同的小组,管理者不要集中于同一小组; 整个培训过程中, 分组固定不变; 模拟练习及课堂讨论、发表得分,按组进行累计。【课程大纲】一、QC7工具 1. 查核表1.1 概述1.2 分类1.3 作用1.4 应用案例2. 层别法2.1 概述2.2 应用案例3. 帕累托图法3.1 概述3.2 分析步骤3.3 “二八”原则3.4 应用案例课堂练习4. 直方图4.1 概述4.2 作用4.3 制作过程4.4 判读4.5 应用案例5. 散布图5.1 概述5.2 绘制步骤5.3 分类5.4 判读5.5 应用案例6. 特性要因图6.1 概述6.2 绘制步骤6.3 应用案例7. 管制图7.1 概述7.2 原理7.3 偶然原因与特殊原因7.4 实施循环7.5 分类7.6 绘制步骤7.7 判读7.8 应用案例课堂练习二、新QC7工具 1. 亲和图1.1 概述1.2 活动步骤1.3 应用案例2. 关联图2.1 概述2.2 绘制步骤2.3 应用案例3. 系统图3.1 概述3.2 绘制步骤3.3 应用案例课堂练习4. 矩阵图4.1 概述4.2 分类4.3 绘制步骤4.4 应用案例5. 矩阵数据解析法5.1 概述5.2 用途5.3 步骤5.4 应用案例6. PDPC法6.1 概述6.2 用途6.3 步骤6.4 应用案例7. 箭条图法7.1 概述7.2 用途7.3 步骤7.4 应用案例※ 课堂练习三、现场质量问题的分析解决步骤1. 选择课题2. 现状调查3. 设定目标4. 分析原因5. 确定主要原因6. 制定对策7. 实施对策8. 检查效果9. 制定巩固措施10. 总结与今后打算案例分享课堂练习分组发表、教师点评、集体评分学习心得、感悟、收获分享答疑、优胜小组颁奖

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务