张国良： 《管理者卓越执行力》

课程名称

课程形式

适用学员

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课程目标

1、学会做执行型的管理者，提升管理者执行力；

2、掌握提如何执行组织的执行力；

3、明确管理者自身的角色，更好的发挥领导执行的作用。

课程收益

1、提升管理人员的执行意识，找准自己的执行角色；

2、找到个人和组织执行力不佳的原因；

3、使管理人员掌握提升执行力的方法与技巧。

课程题目

授课形式

课程内容

模块一

企业成败在于执行

课程讲授

案例分析

分组讨论

1、没有执行力就没有竞争力

2、视频案例：垂直极限

3、什么是执行力？

4、执行力的“三度”

• 速度
• 精度
• 准度

5、思考：执行力是否要分层？

6、执行力的五大要求

7、组织执行力的公式

8、组织执行力不强的8大原因

• 管理者没有常抓不懈—虎头蛇尾
• 管理者出台规章制度时不严谨—朝令夕改
• 制度本身不合理—缺少针对性、可行性。
• 执行的过程过于繁琐—囿于条款，不知变通
• 缺少良好的方法—不会把工作分解汇总
• 缺少科学的监督考核机制—没人监督，也没有监督方法
• 只有形式上的培训—忘了改造人的思想与心态。
• 缺少大家认同的企业文化—没有形成凝聚力

模块二

做执行型管理者

课程讲授

案例分析

分组讨论

1. 路线确定以后，干部是关键
2. 管理者在组织中的执行位置
3. 作为管理者的四项职业准则
4. 执行型管理者的主要任务
5. 案例：《血战关家垴》—刘伯承如何面对彭德怀错误的作战指令
6. 执行管理者的角色转变
7. 执行型管理者必备的职业素养

（1）执行型管理者的第一素质----战略观、大局观

• 不要琢磨老板的心思，要理解公司的战略。
• 能用一句话回答我今年的重点是什么。
• 完成业绩目标就是对战略的最好支持。
• 把公司战略分解到部门计划中就是执行的开始。

（2）执行型管理者的评价标准—拿结果说话

• 1000种解释，不如拿出一个好结果。
• 中层执行的两大依据，一是绩效指标，二是工作计划。
• 管理指标的意义大于业务指标

（3）执行型管理者的执行---100%沟通，100%执行

• 决策前100%的沟通，决策之后100%的执行；
• 及时、准确、完整的传达上级的命令，让每名员工都知道；
• 理解了要执行，不理解也要执行，在执行中去理解；
• 在战略的执行上，不是量力而行，而是全力以赴。

（4）执行型管理者的执行---正确理解上级的意图

• 准确领会领导的工作意图
• 理解领导指令背后的结果
• 案例：秘书的做法为何出现问题？
• 错误的解读导致错误的行为

模块三

管理者执行力塑造

课程讲授

分组讨论

案例分析

1. 执行力24字方法

• 执行前：决心第一，论证第二
• 执行中：速度第一，完美第二
• 执行后：结果第一，理由第二

1. 执行力的“三要”

• 要假设目标不能执行的：措施
• 要假设措施是贯彻不下去的：检查
• 要假设检查也是没有用的：奖惩

1. 案例：麦当劳的标准化执行体系
2. 执行力的“三化”

• 流程化
• 明晰化
• 操作化

1. 执行力的3S体系

• S1是事前——计划与责任；
• S2是事中——检查与监督；
• S3是事后——奖惩与总结。