让一部分企业先学到真知识！
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课程背景：
《沙漠掘金》沙盘模拟课程是最经典的国际体验式培训课程之一。参加培训的学员分成若干小组，每小组扮演一个沙漠探险队，运用相同的预备资金，购买必要的物资。从大本营出发到沙漠里掘金……
这是一场弱肉强食、必分胜负的残酷战争——胜者为王，败者为寇!
这是一场看似普通却暗藏玄机的淘金之旅——或客死他乡，或荣归故里!
这是一场见证友谊、同舟共济的生死较量——有人轻车熟路，有人举步维艰!
该课程通过对团队运作时可能出现的人员合作、沟通、竞争、压力及冲突等问题进行深度挖掘与分析，并找到解决的方法。借用精心设计的活动体验和引导，发掘出团队做好目标设定及目标管理的重要性，发现资源的不当使用所造成团队或公司的影响及破坏。对于团队管理者还可以训练其领导能力，协助其在管理、销售、沟通等方面，运用模拟体验的方式，在不知不觉中显现出问题，发掘出问题的根本实质。
课程设计：
“沙漠掘金”的课程设计，可以依公司的具体需求量身订做，在与公司讨论需求后，制定成为专属课程，进行公司问题的深度挖掘，并与公司员工共同分享及寻找可行的解决方案。引导学员进行深入的启发式学习，除了需要课堂小队协作竞争外，还要学员全身心的投入和参与，更需要有专业的资深讲师，引导学员进入更深层次的体验和讨论之中，从而挖掘出公司内部存在的根本问题，并试图找出相应的解决方法，是一种高度沉浸式沙盘课程。
该课程已被清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学列入EMBA课程;据反馈统计，90%的参与者承认“沙漠掘金”与自己平时的行事方法吻合度极高。
课程介绍：
学员以小组为单位，进入沙漠探险。他们共同的任务是，从大本营出发，穿过沙漠，在深山中挖尽可能多的金子，并返回大本营，把所挖的金子转换成现金，谁的现金最多，谁就是获胜者。每支队伍开始时所拥有的资源都一样，都有1000元的预备金，都配有一头可以负重1千磅的骆驼，有同样的机会去获得水，食物，指南针，帐篷和其他一些资源，也都只有25天来完成整个探险(在整个行程中，每个队遭遇的地形和天气情况也是一样的，探险的路线也是自己选择的)。
探险结束，每个队的最终成绩是差别很大的，约20%的队会在半途中因缺水或食物而死掉，而有的队分数很低，而有的队却可以得到很高的分数。那为什么会造成这些差别呢，这正是我们要探讨的问题。
问题导入：
l 计划执行与任务分配
l 资源运用与管理
l 目标设定与评估
l 风险管理与压力处理
l 团队运作与领导
l 组织沟通与建立
l 策略规划与影响
适用范围：
企业内部管理培训，运营模拟培训，领导力培训，团队建设培训
课程收益：
Ø 通过参与角色认知的情景模拟，让学员进行反思与迁移，认知自我角色与定位;
Ø 通过课程让学员深刻体会到以效果为导向做计划的重要性，并明确计划的威力;
Ø 通过任务提升学员的决策能力和分析判断能力，提升团队合作意识和沟通能力;
Ø 通过体验引导，使学员学会如何取得有价值的信息，以及学会分析信息的价值;
Ø 使学员意识到要经常去推测“什么是可能的”，并明确“可能性”对计划/行动影响的重要性;
Ø 使学员清楚自己做的每一个行动与产出的关系，从而利用有限的资源达到产出最大化，同时提升学员风险规避及压力管理的能力。
学习方式：
l 整体学习流程，深入到情景中去体验、反思情景发生的一切、连结过往经验或案例、组织建设性的思考、应用到真实的世界、并形成指导日后实践工作的经验;
l 结合情景训练的方向现场自我设定培训目标，并在课程结束时检验目标的达成;
l 理解情景中的所有信息，与同伴一起共同探索最佳方案，并真实的表达您最真实的状况，尊重队友、尊重情景、尊重规则。
课程内容：
第一讲：组建团队
一、破冰游戏
1. 学员介绍
二、沙盘及规则简介
1. 任务介绍
2. 沙盘地区的地理、气候、人文情况
3. 不同地理和气象条件对生存物品的要求
工具：《沙漠掘金学员手册-项目说明书》，包含六大表格：“资源信息表”、“夺宝进程表”、“资源消耗和天气匹配表”、“物品价格和重量匹配表”、“PDCA控制表”、“沙漠掘金藏宝图”;
三、组建团队并展示
1. 参训队员随机分成5—7人一个小组
2. 每个小组都是一个掘金队，每个掘金队都要选出队长、副队长、秘书、财务官、等角色3. 创作一个队名、口号;创作一个离歌
4. 团队展示
第二讲：团队决策
1. 所有掘金队进行充分的群体决策，并就一下问题达成一致意见:
1)目标设定：挖多少块金子回来?
2)行动方案怎样制定?
3)团队决策的规则：全体一致同意。
2. 物资采购：各队到交易中心购买所需物品
第三讲：任务执行
1. 掘金过程a：进行6-10天的路程
2. 期中分析：达到宝山后做小组分享
3. 掘金过程b、进行剩余天数的行程
4. 各队成绩统计公布
第四讲：团队总结
1. 由队长或代表进行分享：谈收获与失误、对实际工作的指导意义。
2. 主要问题包括
1)目标是否适当?不适当的原因?
2)执行过程中是否有调整?为什么?
3)在讨论过程中是否有观点冲突， 如何达成一致?
4)面对结果有何启发与联想?
5)在现实工作中面对问题的解决是否也有此种现象，我们是如何解决的?
工具：头脑风暴、思维导图
第五讲：培训点评
1. 结合“项目计划表”，分享如何对计划进行有效的调整
2. 结合“项目的资源表”，分享如何搜集、运用和管理资源
3. 结合“项目的目标表”，分享如何制定、执行、跟踪、反馈和评估目标
4. 结合“项目的风险表”，分享如何识别、分析和减少风险
5. 结合“时间管理矩阵”，分享如何进行压力管理(因素、过程和对策)
6. 结合“团队评分表”，分享如何领导、激励团队
7. 结合“项目的团队表”，分享 如何解决团队沟通的问题和冲突
8. 结合“项目的决策表”，分享如何制定、分析、实施、评估决策
吴默冬