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TRIZ创新方法是什么

TRIZ(俄语“发明问题解决理论”的缩写)是由苏联工程师根里奇·阿奇舒勒于20世纪50年代创立的一种系统化创新方法。TRIZ通过分析大量专利和技术问题,归纳出一系列创新原则和解决问题的模式,帮助工程师和发明者更有效地找到创新解决方案。其核心思想是,技术系统的发展遵循一定的模式和规律,创新可以通过系统性的方法来实现。TRIZ不仅适用于技术领域,也被广泛应用于管理、服务等非技术领域,极大地提高了问题解决的效率和创新能力。... 展开全部

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「TRIZ创新方法」培训 相关课程

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戴辉平:《TRIZ创新应用训练》

本课程旨在解决传统创新方法在技术、产品创新及矛盾解决方面的局限性,基于TRIZ经典理论和实践应用研发而成。通过丰富的案例和充足的练习,学员不仅能熟悉TRIZ理论体系,还能掌握其方法和工具,有效提升新产品开发效率、缩短上市时间并增

讲师戴辉平老师的头像戴辉平企业内训师打造专家

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欧阳光远:TRIZ系统性技术创新与发明

TRIZ课程将帮助您激发员工创新思维,提高技术创新效率,解决复杂问题。通过学习TRIZ的基本原理和方法,运用系统性分析和创新思维解决技术矛盾,培养个人创造力和解决问题能力。课程将提供实用工具和资源,帮助您将所学应用于实际工作。通

讲师欧阳光远老师的头像欧阳光远生产管理实战专家

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梁晨:TRIZ——提升企业技术创新能力的利器

本课程将帮助学员深入理解并掌握TRIZ创新方法,提升解决技术问题的能力。通过课程学习,您将掌握TRIZ中的创新思维工具、分析工具和方案生成工具,实现技术难题的创造性解决和预测技术发展方向。课程设置丰富多样,包括体验活动、思维碰撞

讲师梁晨老师的头像梁晨创新思维辅导教练

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朱跃进:《TRIZ——创造性解决问题方法》

这门课程将带领你探索前苏联国家机密TRIZ技术,帮助你快速找到创新的方法,提升产品研发效率,降低成本,增加专利申请数量和质量。学习TRIZ,改变你的公司,改变你的人生。无论你是技术副总裁、工程师还是产品经理,都将受益匪浅。全球知

讲师朱跃进老师的头像朱跃进清华大学、南开大学特聘讲师

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骆欣庆:TRIZ理论与科技创新

通过TRIZ理论的讲解,提升学员创新思维,激发学员创新欲望,能够从问题入手,利用所学知识,提出解决方案。本课程具有较高的可操作性,学员学习后,会利用TRIZ方法进行实际的发明创造活动,解决企业遇到的具体问题。

讲师骆欣庆老师的头像骆欣庆创新思维与创新管理应用实践专家

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宋志军:创新思维(TRIZ)与创造性解决问题方法

冷战时期,美国为首的西方国家的特工与前苏联的克格勃曾经进行过无数次惊心动魄的间谍战,其中一次就是围绕被称为神奇的“点金术”展开的。因为美国、德 国等西方国家惊异于前苏联在军事、工业等方面的创造能力,他们把创造这种奇迹的神秘武器称

讲师宋志军老师的头像宋志军工业4.0与精益改善实战专家

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张维明:爆品思维——TRIZ创新方法在工作中的运用

科技创新方法先行,来自俄罗斯的TRIZ创新理论为我们提供了良好的帮助,TRIZ(发明解决理论》是由前苏联科学家阿奇舒乐在研究了全世界250万份高水平发明专利的基础上提出的一套完整的发明问题解决理论。S进化曲线、八大进化法则、矛盾

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陈永生:TRIZ技术创新方法与应用

帮助你了解创新思维技法并能初步运用;掌握四种创新问题的识别与分析方法;掌握技术冲突与物理冲突问题的解决原理与方法。

讲师陈永生老师的头像陈永生项目管理实战专家

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胡江滨:思维系列——系统思考与创新思维

这门课程专为企业管理者、储备干部及员工设计,旨在提升系统思考与创新思维能力。通过深入了解不同思维方式的特点,参与者将学会在各种工作情境中灵活应用策略。课程提供系统思考的实用工具,帮助学员高效分析问题并做出最优决策。此外,创新思维

讲师胡江滨老师的头像胡江滨原世界500强华为技术公司高级项目经理

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胡江滨:思维系列——思维导图

在信息时代,知识的积累不再是唯一的竞争力,关键在于如何提升思维的质量。本课程以思维导图为核心工具,帮助学员深度挖掘先天思考模式,掌握创新与逻辑思维的平衡。通过理论与实战结合的方式,学员将学会在工作中高效整理信息、撰写报告和做出决

讲师胡江滨老师的头像胡江滨原世界500强华为技术公司高级项目经理

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胡江滨:结构化思维及其工作应用

本课程通过结构化思维训练,帮助学员提升沟通和分析能力。它强调中心思想明确、逻辑递进,结合金字塔原理和SCQA工具,使学员在工作汇报和问题分析中更加自信,表达清晰、重点突出。通过1-2天的深入学习,学员将掌握逻辑化表达的基本原则和

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胡江滨:《复盘四步法》工作坊

本课程设计通过深入剖析和经验沉淀,帮助参与者找出问题的根本原因,提升项目的整体视野和思考能力。2天的集中学习,适合部门级别的项目复盘,旨在总结经验和发现改进点。每组不超过7人的小组讨论,确保高效沟通和深度参与。通过系统化的复盘步

讲师胡江滨老师的头像胡江滨原世界500强华为技术公司高级项目经理

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「TRIZ创新方法」培训讲师

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企业内训师打造专家

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演讲技巧TTT
辅导甘肃省农商行内训师参加2020年全国农信系统的优秀课程和优秀老师的比赛,其中5位老师获得金牌讲师奖,7门课程获得最佳课程奖,累计获奖名次让甘肃在全国农信系统中名列前茅,得到行领导和咨询机构的高度赞赏。
生产管理实战专家

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品质管理班组长精益生产设备管理5S/6S管理成本控制
欧阳老师,拥有25年的专注于生产领域的丰富研究经验。他对生产流程的深入了解以及对行业趋势的敏锐洞察力使他成为该领域的实践专家。上海坦达、美国百得电动工具、浙江野牛工具等多家企业在老师的辅导下实现了卓越的生产效率和质量提升...
创新思维辅导教练

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管理技能创新思维问题分析解决思维训练
梁老师秉承着“创新是引领发展的第一动力”,30年来致力于企业创新发展,把“TRIZ”与自身实战经验合二为一,设计了TRIZ的本土化应用流程,把创新思维的能动性、变通性、独特性、敏感性更好的呈现出来,并总结提炼出了员工创新能力提升六要素模型、创新五步法等方法工具,为企业培养创新人才,助力企业在不确定环境中的保持可持续成长。
清华大学、南开大学特聘讲师

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品质管理生产管理六西格玛
朱导师长期从事质量管理(品质管理)工作将近二十年(其中兼管生产管理4年多),对质量管理, 精益六西格玛及精益TPM设备管理有系统地研究,能同时为企业提供质量管理,精益六西格玛,精益TPM设备管理等培训和咨询解决方案。最近十年一直潜心研究精益六西格玛在国内企业中的应用,是国内为数不多的精通质量管理的高端导师。
创新思维与创新管理应用实践专家

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营销策划企业文化领导力创新思维
曾经任职于鲁能集团,方正普天集团,腾邦国际等大型企业,担任过营销总监,战略部负责人,集团总经理助理,首席创新顾问等职务。骆欣庆博士曾获得山东十大科技创新成果奖;帮助某景区进行创新规划,从而实现旅游人次从20万到200万的十倍成长;还曾经帮助某知名饮料企业将某一单品饮料做到全国市场份额第一。
工业4.0与精益改善实战专家

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班组长安全生产精益生产供应链管理智能制造成本控制
有12年以上大型日企、德企等外资制造型企业工作经验及18年以上专业管理咨询、培训工作经验,是中国著名现场管理实效改善专家,中国式精益生产系统提出第一人,专注制造业的工业4.0与智能制造、精益生产管理、设备工程管理、质量管理、成本管控、流程管理咨询与培训,精通运用前沿管理技术解决企业实际问题的策略及实务,对不同行业、不同企业生产管理的难点、瓶颈等有系统的研究及丰富的经验。辅导过数千家大型企业集团的培训、咨询项目。
创新领导力实战专家

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管理技能领导力创新思维
擅长以信息化应用创新为核心的企业创新管理,从战略思维、商业思维、资源分配、团队赋能、绩效管理等多层面引入新的思维、工具和方法,为企业提供一系列创新策略并以卓越的领导力提升团队执行力,助力企业实现发展战略目标、资产升值与长效发展。
项目管理实战专家

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研发管理产品管理创新思维
陈永生老师有着16年企业管理经验,曾任职于世界500强、加拿大及意大利独资企业以及大型民营企业,为企业提供项目管理技术支持和辅导;在实践中,做到了“管理精细、决策合理、创造价值”。
原世界500强华为技术公司高级项目经理

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曾任华为公司项目经理,具有20年职场工作经验,17年企业培训成功经验,常年为移动、惠普、宝马等知名企业轮训,平均满意率超过90%。
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TRIZ(Teoriya Resheniya Izobretatelskikh Zadatch,俄语:теория решения изобретательских задач)是由前苏联科学家根里奇·阿奇舒勒(Genrich Altshuller)及其同事在20世纪40年代末创立的一种系统化创新方法。TRIZ的中文意译为“发明问题解决理论”,它通过分析大量专利和技术问题的解决方法,总结出了多个创新原则和方法论,为技术问题的系统化解决提供了一套科学的工具。

TRIZ的基本概念

TRIZ的核心思想是通过系统化的方法论,帮助人们发掘并解决技术和创新难题。它不同于传统的头脑风暴或试错法,而是强调通过分析和归纳已有的知识和经验,找到最优的解决方案。

发明原理

TRIZ总结出了40个发明原理,这些原理是从数以万计的专利中提炼出来的,可以应用于解决各种技术问题。下面列出几个常见的发明原理:

  • 分割原理: 将一个整体分割成若干部分,以便更好地解决问题。
  • 抽取原理: 通过去掉无关部分,简化系统。
  • 局部质量原理: 通过改变系统的局部特性,提高系统的整体性能。
  • 反向原理: 将问题反过来思考,从相反的角度寻找解决方案。
  • 自服务原理: 通过系统内部的元素相互协作,实现自动化或半自动化。

技术矛盾

TRIZ强调通过解决技术矛盾来实现创新。技术矛盾是指在改进某一技术参数时,往往会导致另一参数变差。例如,减轻汽车重量可以提高燃油效率,但可能会降低安全性。TRIZ提供了一套解决技术矛盾的矩阵,通过分析不同的技术参数,找到最优的解决方案。

物理矛盾

物理矛盾是指在同一系统中,某一物理属性需要同时满足两种相反的需求。例如,某一材料需要在高温下保持柔软,但在低温下保持坚硬。TRIZ通过分离原理(时间分离、空间分离、条件分离)解决物理矛盾。

TRIZ的应用方法

TRIZ不仅提供了一套理论框架,还提供了多个具体的应用工具和方法,帮助企业和个人进行创新。

创新算法

TRIZ的创新算法是指一系列系统化的步骤和工具,用于解决复杂的技术问题。常见的创新算法包括:

  • 功能分析: 通过分析系统的功能,找出功能之间的相互关系和矛盾。
  • 资源分析: 分析系统内外的资源,找出可以利用的资源进行创新。
  • 理想解分析: 定义理想的解决方案,并逐步逼近这一理想。
  • 矛盾矩阵: 通过分析技术矛盾矩阵,找到解决矛盾的发明原理。
  • 物场模型: 通过分析物体和场之间的相互作用,找到优化系统的方法。

案例分析法

TRIZ强调通过分析成功的案例,提炼出可复制的创新经验。例如,分析某公司的专利和创新过程,总结出其成功的关键因素,并将这些因素应用于其他领域。

专利分析法

TRIZ利用专利数据,分析技术发展的趋势和规律,找到未来的创新方向。通过对专利数据的统计分析,可以发现技术发展的瓶颈和突破口,指导企业的研发和创新。

TRIZ在不同领域的应用

TRIZ不仅应用于工程和制造领域,还广泛应用于其他行业,如医疗、教育、服务等。

工程和制造

在工程和制造领域,TRIZ被广泛用于产品设计、工艺优化和质量改进。例如,通过TRIZ的功能分析和资源分析,某企业成功优化了生产工艺,降低了生产成本,提高了产品质量。

医疗和健康

在医疗领域,TRIZ帮助医生和研究人员找到创新的治疗方法和医疗设备。例如,通过TRIZ的矛盾矩阵分析,某医院成功开发了一种新型的医疗器械,提高了手术的成功率和安全性。

教育和培训

在教育领域,TRIZ被用来开发创新的教学方法和课程。例如,通过TRIZ的理想解分析,某教育机构设计了一套全新的教学模式,提高了学生的学习兴趣和成绩。

服务和管理

在服务和管理领域,TRIZ帮助企业优化服务流程,提高客户满意度。例如,通过TRIZ的功能分析和资源分析,某服务公司成功优化了客户服务流程,提高了客户满意度和忠诚度。

TRIZ的优势和挑战

TRIZ作为一种系统化的创新方法,具有许多优势,但也面临一些挑战。

优势

TRIZ的主要优势包括:

  • 系统化: TRIZ提供了一套系统化的工具和方法,使创新过程更加有序和高效。
  • 科学性: TRIZ通过分析大量专利和技术问题,总结出科学的创新原则和方法论。
  • 普适性: TRIZ不仅适用于工程和制造领域,还广泛应用于其他行业。
  • 可复制性: TRIZ通过总结成功的案例和经验,使创新过程更加可复制和可推广。

挑战

TRIZ的主要挑战包括:

  • 学习曲线: TRIZ的理论和工具较为复杂,需要一定的学习和实践才能掌握。
  • 文化差异: TRIZ起源于前苏联,其理论和方法可能需要根据不同的文化背景进行调整和适应。
  • 数据依赖: TRIZ需要大量的专利数据和技术问题作为分析基础,对于一些新兴领域可能数据不足。

结论

TRIZ作为一种系统化的创新方法,通过分析和归纳大量的专利和技术问题,总结出了多个创新原则和方法论,为技术问题的系统化解决提供了一套科学的工具。尽管TRIZ面临一些挑战,但其系统化、科学性和普适性使其在各个领域都有广泛的应用前景。通过不断学习和实践,掌握TRIZ的理论和工具,可以帮助企业和个人在创新过程中取得更大的成功。