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柒雅老师

柒雅

TTT实战专家

柒雅老师在TTT领域有着广泛的实战经验,熟知行业的最新动态和发展趋势。同时作为一名资深的“编”“导”“演”能手,她擅长将理论与实践相结合,因有营销背景经历,在教学设计中善于运用训战策略,让学员学有所获、学有所长、学有结果,并根据不同的学员能够灵活调整教学方式,以满足不同企业需求。...

柒雅老师   TTT实战专家

  • 香港光华管理学院EMBA
  • 国家高级企业培训师
  • 浙江省培训师协会高级企业培训师
  • 曾任:上海致俪集团|培训负责人
  • 曾任:报喜鸟集团(上市)|培训项目负责人
  • 曾任:上海锐力体育用品|营销区域经理

——17年企业培训管理实战经验,擅长于“编”“导”“演”三位一体——

【编】:累计个人开发近百门课程,合作开发近千门课程;其中个人精品课程50门,精品微课30门。

【导】:独创多套教学培训模式,运用训战结合的教学理念,推动《金牌讲师培养训练营》、《线上线下一体化商学院项目》、《企业管培生培育项目》等15个培训项目成功落地。

【演】:从0-1为企业搭建人才培养体系,通过20%理论+80%实战训练,累积培训辅导1000天,企业内训培养2W+。

实战经验:

柒雅老师在TTT领域有着广泛的实战经验,熟知行业的最新动态和发展趋势。同时作为一名资深的“编”“导”“演”能手,她擅长将理论与实践相结合,因有营销背景经历,在教学设计中善于运用训战策略,让学员学有所获、学有所长、学有结果,并根据不同的学员能够灵活调整教学方式,以满足不同企业需求。

--在上海致俪任职期间--

01-从选拔、面试、试讲到后期的专业能力培养(课程设计/授课技巧/教学方法)组建企业内训师培养体系,成功孵化40位优秀内训师,开发打磨80+门营销课程;迅速转化吸收并快速复制,为集团旗下各大区营销人员开展销售技能系列课程培训,实现64家标杆店销售同比增长45.5%,单店最高同比129.3%的好成绩。

02-主导企业【管培生育英项目】,制定培养阶段内容(层级式带教模式,打怪升级寓教于乐),开发管培生培养课程15门,成功孵化60+位管培生。

03-搭建线上学习体系、跟踪计划及多层次学习地图,培训范围覆盖云南省福建省江苏省湖南省等16个省份,开发180+门(产品、售后、陈列、搭配)线上+线下课程,为终端门店输送3000+位优秀人才。

04-根据企业战略进行新品培训、销售、管理、心态等技能巡回培训(巡回培训城市涵盖江苏、四川、云南、贵州、新疆、河南、安徽、湖南、甘肃等),课程萃取开发20门,为公司培养高效能人才2160人

05-从0到1搭建直播团队,建立夯实的品牌直播文化,铸造品牌的直播风格,并对主播进行直播形式、主播话术、直播视觉呈现等技能培训,成功孵化主播+互动主播22位

 

--在报喜鸟服饰集团任职期间--

01-根据集团发展趋势,以梳理架构、调整人员心态、激发潜能为核心目标,制定《终端店长层级晋级》四阶的课程,为集团各分子公司进行轮训(50+场),并设置陪跑计划,成功为集团培养输送高级时尚顾问3000人,资深时尚顾问2500人,金牌形象顾问1000人,初级店长800人,高级店长530人,资深店长360人,金牌店长200人,研发时尚顾问层级课程20+门,店长层级课程15+门

02-为满足业务发展需要,打造企业内部优秀人才的知识传承,设计开展《组织优秀经验萃取工作坊》《卓越内训师授课技巧》《金牌讲师实战训练营》等内训师技能提升培训成功孵化分公司兼职讲师30位,研发课程15门。

03-基于数字化时代需求,并结合组织优秀经验萃取,打造自己的微课堂,成功孵化线上微课讲师50+位,开发精品微课20门

 

主讲课程:

  • 《组织优秀经验萃取工作坊》
  • 《四维八面——精品课程开发与设计》
  • 《寓教于乐——金牌讲师实战营》(中高阶)
  • 《高效便捷——PPT制作与设计技巧》
  • 《数字化时代——玩转情景化的微课设计与开发》
  • 《五度一课——卓越内训师授课技能修炼》

咨询项目:

  • 《金牌讲师训练营》(5-10天)
  • 《企业内训师培养项目》(6-12天)
  • 《企业商学院建设项目》(8-20天)

授课风格:

落地性强:遵循二八原则,20%理论+80%实战,通过实战训练将案例、场景、课程卡点、痛点带入课堂中,进行事实还原、实战模拟训练等,解决学员痛点,挖掘学员痒点,让学员更容易理解与接受,训后运用陪跑辅导,实实在在辅导学员在实际中的运用,夯实知识技能的掌握,真正做到学以致用。

互动性强:授课中注重提问、讨论、案例分析、演示和实践,利用多媒体工具增加课堂趣味性,让学生积极参与到授课过程中,增强学生和老师之间的互动交流,培养学员的思维能力和表达能力。

个性化教学:遵循“以终为始”的教学理念,根据学生不同特点和需求,采用不同的教学方法和策略,授课中时刻关注学生的学习情况和反馈,并及时调整教学内容和授课方式,让学生能够理解和掌握所学知识,激发学员自主思考能力及解决问题的能力。

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