在当今快速发展的社会中，企业培训面临着诸多挑战，尤其是工学矛盾的问题。许多员工由于工作繁忙，往往没有时间参加较长时间的集中面授培训，这使得传统培训模式的效果大打折扣。与此同时，内训师在开发课程时，往往需要耗费大量的时间和精力，造成企业宝贵经验的传承和知识的沉淀面临困境。
戴辉平
培训咨询
随着智能终端科技的发展，学习的方式也发生了翻天覆地的变化，变得更加随时化、随地化和碎片化。微课的出现，为企业培训提供了一种新的解决方案，能够有效缓解工学矛盾，提高培训的及时性和针对性。这不仅能让员工在繁忙的工作中找到学习的机会，还能帮助企业内训师迅速开发出高质量的课程。
微课设计的关键在于其开发流程，这一流程通常可以分为几个步骤，即“定需求、定目标、定主题、定结构、定内容、定形式”。通过这一系统的设计流程，内训师不仅能够明确微课的核心内容，还能确保课程的针对性和实用性。
在开发微课之前，明确培训的需求至关重要。内训师需要通过问询员工和管理层，厘清培训的痛点、难点、重点、兴趣点、普遍性和实用性。这一过程有助于确保微课的内容能够真正解决员工在工作中遇到的实际问题。
目标与目的的区别在于，目标是具体的、可衡量的结果，而目的则是大方向上的引导。微课的学习目标应结合知识的三大分类，即知识性、技能性和态度性，进行详细描述。通过对学习目标的清晰描述，内训师能够更好地衡量微课的效果。
确定微课的主题需要遵循三个原则：明确性、简洁性和相关性。错误的主题往往导致课程内容的偏离，而规范的主题则有助于提高学习的有效性。内训师可以通过案例分析，帮助学员确定自己的微课主题。
微课内容的结构化设计是提升课程质量的重要环节。结构化的三大优点在于：提高内容的逻辑性、增强学习的连贯性和便于记忆。金字塔结构在微课开发中尤为有效，它能够帮助学员从整体把握课程内容，逐步深入到具体细节。
微课的形式多种多样，包括图文型、视频型、互动型和动画型等。不同形式的微课适用于不同的学习需求，内训师需要根据课程内容和学员的特点，选择合适的形式进行呈现。展示优秀的微课示例可以激发学员的创作灵感。
微课的制作过程同样重要，主要可以分为五个步骤：写脚本、找工具、找素材、做课件和再优化。这些步骤的合理衔接，可以大幅提升微课的开发效率。
脚本是微课的核心，内训师需要根据不同类型的微课程（如知识态度类、流程操作类、情景话术类和问题解决类）撰写相应的脚本。运用模板进行脚本的编写，可以大大提升效率，同时保证内容的专业性和准确性。
制作微课所需的工具多种多样，如图文类的PPT、易企秀等，视频类的录屏软件、剪辑软件等。内训师需要根据课程的实际需求，选择合适的工具进行制作，以保证微课的质量。
素材的丰富性直接影响到微课的吸引力和趣味性。内训师可以通过文字、图片、音乐和视频等多种形式，构建生动的课程内容。素材的获取途径多样，内训师可以利用素材百宝箱来寻找合适的素材。
微课的课件设计分为几个版本，从1.0版的骨感型课件到4.0版的动态型课件，内训师需要逐步丰富课程内容，提升课件的美观性和互动性。通过添加动画、音频和视频等元素，可以增强学员的学习体验。
微课制作完成后，导出视频是最后一步。配音的两种方法和工具的选择、放映录屏的要点、导出视频的格式等，都需要内训师认真对待，以确保最终的课程呈现效果达到最佳。
本次培训课程的特色在于，参训学员不仅能掌握微课开发的方法，还能获得丰富的脚本模板和工具。这些资源将大大提高微课的开发效率，使得每个学员在培训结束后都能够独立产出一门微课，从而形成5门左右的精品微课。
通过这样的培训，企业不仅能够快速提升内训师的专业能力，还能为员工提供丰富多样的学习资源。这种灵活的学习方式，将有助于企业在竞争中保持领先地位，确保员工的持续成长和发展。
微课设计的培训课程，不仅为企业内训师提供了实用的技能与工具，也为企业的学习文化注入了新的活力。通过精心设计的微课，员工能够在繁忙的工作中，实现知识的快速获取和应用，进而提升整体工作效率与团队协作能力。
总之，微课作为一种新兴的学习形式，正在改变传统的培训方式。通过本课程的学习，内训师们将具备开发高质量微课的能力，为企业的培训事业注入新的动力。
