在现代企业培训中，工学矛盾一直是一个亟待解决的问题。企业员工通常面临着时间紧迫、任务繁重的工作环境，难以抽出时间参加传统的集中面授培训。这种情况下，开发一门课程的周期又往往较长，导致企业内部宝贵的知识和经验无法快速传承。因此，微课的出现为这一问题带来了新的解决方案。随着智能终端科技的发展，学习变得更加随时化、随地化和碎片化，微课能够有效提高培训的及时性和针对性。
戴辉平
培训咨询
微课不仅可以缓解工学矛盾，还能提升学习效率。然而，许多企业员工在演讲能力上存在恐惧感，无法达到预期的演讲效果。因此，本课程围绕微课开发，结合演讲技巧的提升，帮助企业员工在短时间内掌握必要的技能。
本课程的设计旨在帮助企业专兼职内训师及微课开发人员掌握微课的基本知识、设计及制作流程，并提升其演讲技巧。课程将通过翻转课堂的方式，结合讲师讲授、范例展示、课堂练习和辅导点评等多种形式，让学员在实践中学习。
微课的开发流程可以分为以下几个步骤：
在开发微课之前，首先需要进行需求分析。这包括识别培训目标、明确学习对象的特点、以及确定所需的知识和技能。通过问卷调查、访谈等方式收集信息，可以帮助培训者更好地理解员工的需求，从而制定出更符合实际情况的微课内容。
明确微课的学习目标是开发微课的重要一环。学习目标可以分为知识、技能和态度三个层面。根据不同层面的目标，培训者可以设计相应的学习活动和评估方式，以确保学习效果。
微课的主题应当具体且明确，避免过于宽泛或模糊的主题。主题的确定可以基于企业的实际需求、行业趋势及员工的反馈。通过规范化的主题确定流程，可以提高微课的针对性和有效性。
内容结构的设计是确保微课逻辑清晰、易于理解的重要环节。可以采用思维导图等工具，将微课内容进行结构化处理，确保每个知识点之间的关联性和层次感。
在微课的制作过程中，PPT是最常用的工具之一。制作PPT时需要注意设计的美观性及其对内容的辅助作用。包括选择合适的模板、合理布局、图文并茂等，让受众在观看时能够更好地理解和记忆。
录制微课视频时，需要选择合适的录屏软件和配音工具。确保录制的音视频质量良好，能够吸引受众的注意力。录制完成后，进行视频的导出与压缩，以便于后续的传播和分享。
除了微课的开发，提升演讲能力也是本课程的重要组成部分。许多学员在进行演讲时，往往会感到紧张、无从下手。通过系统的演讲训练，可以有效帮助学员克服这些心理障碍，提升演讲的自信心和效果。
在进行演讲之前，充分的准备是必不可少的。这包括对演讲内容的熟悉，对场地及设备的测试，以及心理的自我调适。通过模拟演讲、互相点评等方式，可以帮助学员在真实场合中更加从容自信地表达自己的观点。
许多演讲者在上台前会感到紧张，这是一种普遍的心理现象。课程中将介绍多种缓解紧张的方法，如深呼吸、积极暗示、适度的自我激励等，帮助学员在演讲前调整心态，保持冷静。
演讲的开场和收尾是吸引观众和留下深刻印象的关键。开场可以通过提问、故事或数据等方式引入主题，收尾则可以通过总结、号召行动等方式强化演讲的核心观点。学员将在课程中进行相关练习，以掌握这些技巧。
经过两天的培训，每位学员将能够掌握微课开发的基本流程和工具应用，并能够独立制作一门合格的视频微课。同时，学员的演讲技巧也将得到显著提升，能够自信地进行演讲和分享。课程结束后，学员还将获得多种学习资源，包括《微课设计表》模板、各类PPT模板及美化软件等，帮助他们在今后的工作中继续提升。
微课开发与演讲技巧的提升是当今企业培训的重要组成部分。通过本课程的学习，企业员工不仅能够有效缓解工学矛盾，提高学习效率，还能在演讲方面获得自信与技能的提升。微课的灵活性和针对性将为企业的知识传承与员工培训带来新的机遇，帮助企业在竞争激烈的市场环境中立于不败之地。
