创新教学场景设计提升学习效果的策略与实践

教学场景设计：线上培训的新时代

随着科技的迅猛发展，尤其是5G移动互联网的普及和智能终端设备的广泛使用，传统的教学模式正在经历一场深刻的变革。线上学习成为一种越来越重要的学习方式，这对授课老师提出了更高的要求。教师不仅需要掌握线上授课的技巧，还要能够灵活应对线上与线下培训之间的巨大差异。

戴辉平：《线上授课技巧与微课开发训练》

在5G移动互联网和智能终端设备的普及背景下，线上学习已成为重要趋势。然而，许多教师在面对线上授课时仍需提升技巧和方法。本课程融合演讲学、教育培训学、心理学、声学等多学科知识，专为线上直播教学设计，旨在帮助教师转变教学方式，提升互

戴辉平 培训咨询

课程背景：为何学习线上授课技巧

当前，企业培训面临着工学矛盾的问题。员工通常没有足够的时间参加较长时间的集中面授培训，因为这会影响到他们的工作效率。此外，内训师在开发传统课程时的周期较长，非内训师的员工又缺乏课程开发的能力，导致宝贵的经验难以快速传承，知识无法沉淀。因此，线上授课和微课的出现，成为了解决这一矛盾的有效途径。

微课的特点在于其短小精悍，适合随时随地的学习，能够很好地缓解工学矛盾，提高培训的及时性和针对性。为了帮助教师们掌握线上授课技巧，本课程结合演讲学、教育培训学、心理学、声学等多种学科知识，系统地设计了线上培训的教学场景。

线上授课的核心要素

• 认知线上直播：了解线上直播的四种方式，以及其在技术平台上的要求和相应的优势与不足。
• 魅力发声训练：通过发声、发音、语音、语气、语调和语速等训练，提升授课教师的表达魅力。
• 精彩表达训练：不同结构化的表达方式，如时间结构、空间结构和生动化表达等，帮助教师更好地传达知识。

以上这些要素共同构成了线上授课的基础，教师只有掌握了这些技巧，才能在直播中吸引学员的注意力，提高互动的有效性。

微课开发的流程与技巧

微课的开发需要经过一系列的步骤和细致的规划。首先是需求的确定，教师可以通过问卷调查、访谈等方式获取学员的实际需求。接下来，明确学习目标和主题，确保课程内容的针对性和实用性。

• 定需求：通过调研和观察，确定学员的痛点、难点和兴趣点。
• 定目标：根据知识的分类，清晰地描述学习目标。
• 定主题：确保主题的规范性和准确性，避免出现错误的微课主题。
• 定结构：采用结构化的方法设计微课内容，以提高学习效果。
• 定形式：选择最适合的微课形式，如图文型、视频型、互动性或动画型。

通过这些明确的步骤，教师能够设计出高质量的微课内容，从而提高学员的学习效果。

多样化的互动方式

线上授课的一个重要特点就是要注重与学员的互动。教师可以采用多种互动方式来增强学习氛围。例如，利用音乐互动、视频赏析、故事法、有奖问答等方式，让学员积极参与到课堂中来。通过互动，不仅能够提高学员的学习兴趣，还能增强知识的记忆效果。

在实际的教学过程中，教师还需灵活应对突发情况，如网络延迟、故障、突发噪音等，及时调整授课策略，以确保课程的顺利进行。

课程收益与成果产出

通过本课程的学习，学员将获得丰富的知识和实用的技能。具体来说，学员可以实现以下收益：

• 掌握微课的特点、类型及其设计和制作流程。
• 参与并掌握需求、目标、主题、结构和形式的定制技能。
• 能够利用模板编写微课脚本、制作和美化PPT、剪辑音乐视频、录音和配音等技能。
• 线上每人产出一份微课脚本，线下每人产出一门精品微课。

此外，学员还将获得多种微课设计模板、书法字体、结构化模板以及音视频剪辑软件等丰富的学习资源，为后续的教学实践提供了有力的支持。

总结与展望

在新时代背景下，线上教学已经成为一种重要的发展趋势。教师通过掌握线上授课的技巧和微课的设计，不仅能够提高自身的教学水平，还能更好地满足学员的学习需求。通过本课程的系统培训，教师们能够在实际教学中游刃有余，从而为学员的成长与进步提供更为优质的服务。

未来，随着技术的不断进步和教学理念的更新，线上教学的场景设计将会越来越丰富多彩。教师们需要不断学习和适应，以确保在教学过程中能够实现最佳的效果和体验。

结语

教学场景设计是一个充满挑战和机遇的领域。教师们在掌握线上授课技巧的同时，也要不断探索新的教学方式，结合时代发展的需求，为学员提供更具价值的学习体验。通过系统的培训与实践，教师们必将在未来的教育变革中，扮演更加重要的角色。