在当今企业快速发展的环境中，内部培训的有效性直接关系到企业的整体竞争力。然而，许多企业在实施培训时面临着诸多挑战，例如讲师不愿意上台、讲课内容晦涩难懂、课堂气氛沉闷等问题。这些因素导致学员们无法有效吸收知识，无法将所学技能运用到实际工作中。因此，开发一门能够提升内训师授课水平的课程显得尤为重要。而“学习效果金字塔”理论作为培训效果的理论基础，将在本课程中发挥重要作用。
戴辉平
培训咨询
学习效果金字塔是教育心理学家本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）提出的一种学习效果模型。该模型通过分层级的方式，展示了不同学习方式对学习效果的影响。金字塔的底部是最常见的学习方式，而顶部则是最有效的学习方式。根据研究，学习效果的有效性依次为：
通过了解学习效果金字塔，企业内训师可以在课程设计中更好地选择教学方法，提高学习效果。这一理论为本课程的开发提供了重要依据，帮助课程内容更加切合实际需求。
为了更好地理解课程的必要性，我们需要分析当前企业内部培训的痛点和难点。首先，许多企业的内部讲师由于缺乏自信，不愿意上讲台。其次，即使讲师上了讲台，常常由于教学方法单一，无法调动学员的积极性，导致课堂氛围沉闷。学员们记不住知识点，更无法将技能运用到实际工作中，最终导致培训效果不理想。
此外，讲师的积极性受到挫败，培训管理者面临再次邀请讲师的困难，形成了恶性循环。因此，开发一门针对性的课程，帮助内训师提高授课水平，变得尤为重要。
本课程的特色在于其知识系统全面，技能方法实用丰富。课程内容包括缓解紧张的五种方法、六种有效开场方式、十种生动的教学方法及六种收尾方式。通过充分的课程练习，学员们能够在课堂上直接体验到培训的效果。
课程收益方面，学员将学习到以下内容：
最终，课程旨在提升内训师的授课水平，帮助企业提高培训满意度，促进知识和技能的传承，实现培训效果的落地。
本课程分为多个模块，每个模块都有明确的目标和训练内容。以下是课程大纲的详细介绍：
在课程开始时，学员将进行随机台风呈现，通过实际表现，为后续训练奠定基础。
本章重点训练讲师的基本台风，包括：
这一部分将演绎课程的三段论，包括凤头、猪肚和豹尾。通过有效开场的六大技巧，确保课堂能够快速吸引学员的注意力。同时，学员还将学习失败开场的禁忌，以避免常见的错误。
在这一模块中，学员将学习到十种生动的授课技巧，具体包括：
通过这些方法，讲师能够有效提升课堂的参与度，确保学员积极互动。
时间管理是授课的重要一环。本模块将教授课纲规划、详略得当、互动紧凑和钟表提醒等技巧，确保课程能够在规定时间内完成。
有效的收尾能够帮助学员更好地吸收课程内容。学员将学习到六种有效收尾方式，例如提问、故事、笑话等。同时，还将了解失败收尾的禁忌，避免课程结束时留下不好的印象。
在课程的最后，讲师将对整个培训进行回顾与总结，帮助学员梳理所学知识。通过“回顾、总结、号召行动、感谢祝福”的三步曲，让每位学员都能带着收获离开。
学习效果金字塔为我们提供了一个清晰的框架，帮助企业内训师在课程设计中选择最适合的教学方法。通过本课程的学习，讲师不仅能够提升自身的授课水平，还能有效地提升培训的整体效果，最终实现知识的有效传承和技能的实际运用。在快速变化的商业环境中，持续提升培训效果，将是企业获取竞争优势的关键。
