创新教学方法示范提升课堂学习效果

教学方法示范：提升企业内训师的授课水平

在现代企业中，培训与发展已成为提升员工技能和推动企业成长的重要手段。随着企业内训师的角色日益重要，如何有效地设计和实施培训课程成为了一项迫切需求。为此，开发一门针对内训师的培训课程显得尤为必要。本课程旨在通过系统的教学方法示范，帮助内训师提高课程的逻辑性、实用性及趣味性，以增强学员对培训内容的记忆度和理解度。

戴辉平： 《精品开发与精彩演绎》 ——TTT进阶提升训练

这门课程为已具备基础授课技能的企业内训师量身打造，旨在提升课程开发的逻辑性、实用性及课堂的生动性和趣味性。通过敏捷式和迭代式开发模式，结合脑科学、教学原理和教育心理学，学员将掌握精品课程开发的三大模型、步骤和工具，熟悉18种生动

戴辉平 培训咨询

课程背景与目标

企业内训师在经过初级TTT（Train the Trainer）培训后，虽然掌握了课程开发的基本流程和授课技巧，但在实际操作中仍然面临诸多挑战。这些挑战主要体现在课程的逻辑性、实用性和课堂的生动性上，导致学员对课程内容的吸收效果不佳。因此，开发一门深入且实用的培训课程，帮助内训师克服这些障碍，成为了本课程的核心目标。

课程设计理念

本课程采用敏捷式和迭代式两种精品课程开发模式，将脑科学、教学原理和教育心理学等理论融入教学设计中。通过生动的示范18种教学方法，帮助学员在实践中学习和掌握课程开发的技巧。

课程特色与收益

• 练习充分：课程设置了大量的实践环节，确保学员能够在实际操作中理解和运用所学技能。
• 工具模板实用：提供多种实用的工具和模板，帮助学员更高效地进行课程开发。
• 针对性强：课程内容针对企业内训师的实际需求，提供切实可行的解决方案。

通过本课程的学习，学员将熟悉精品课程开发的三大模型与三大步法，掌握培训需求分析的八大方法，以及课程的四大结构和收集培训素材的九大方法。此外，学员还将学习到如何编写内部案例、识别不同类型的学员及其特点，理解成人学习的障碍，并运用18种生动的教学方法。

精品课程开发三步法

本课程的核心部分是精品课程开发的三大步法，包括谋篇布局、开发教学和配套试讲。每一步法都涵盖了丰富的内容，并通过课堂练习加以巩固。

谋篇布局

• 定需求：培训需求的分析是课程开发的基础，学员将学习如何通过问卷调查、访谈、测试等八大方法进行需求分析。
• 明目标：明确培训的目的和目标，了解定性和定量描述的差异，掌握如何描述课程目标的技巧。
• 写大纲：学习课程的四大结构，包括时间结构、空间结构、关系结构和心智结构，并使用金字塔式课程大纲模板进行大纲编写。

开发教学

在这一阶段，学员将学习如何整合和开发教学内容。通过九大渠道搜集培训素材，将隐性的经验转化为显性的课程内容。课堂上，学员还将参与到精品PPT课件的制作中，掌握结构化思考、图表化表达等技巧。

配套试讲

在课程的最后阶段，学员将进行试讲。通过试讲，学员能够发现问题、总结提升，从而检验课程的有效性。课程还提供了试讲评估反馈表，帮助学员进行自我评估。

生动的教学方法示范

为了提升课堂的生动性和趣味性，本课程特别设计了多种生动的教学方法。通过视频观摩、案例分析、小组讨论和角色扮演等互动方式，帮助学员在实践中体验和学习。

教学技巧的多样性

• 开场方式：学员将学习六种有效的开场技巧，包括提问开场、事实数据、调查开场等，以吸引学员的注意力。
• 收尾技巧：课程还将介绍有效的收尾设计技巧，帮助学员在结束时进行总结和号召行动。
• 控场技巧：通过课堂提问和倾听技巧的训练，帮助学员在课堂中更好地掌控局面。
• 教学风格：学员将了解不同的教学风格，包括教士风格、学院风格和教练风格，以便根据受众的需求灵活调整。

课程总结与展望

通过本课程的学习，学员不仅能够掌握课程开发的步骤、方法和工具，还能将隐性的经验转化为显性的课程。课程中提供的多种模板和工具，将为学员的后续教学提供有效支持。

在未来的培训工作中，内训师将能够更加自信地设计和实施高质量的培训课程，促进企业内部知识和技能的传承，并提高培训的整体效果。通过不断的学习和实践，企业内训师将在日益激烈的竞争环境中，成为推动企业发展的重要力量。

附录：课程工具与模板

为帮助学员更好地进行课程开发，课程随附多种实用的工具和模板，包括：

• 金字塔式课程大纲模板
• 五线谱式课程大纲模板
• 思维导图软件
• 培训需求调查问卷
• 案例编写模板及范本

以上工具和模板将为学员在课程开发中提供极大的便利，帮助他们迅速上手并提升课程的质量和效果。

结语

教学方法示范课程为企业内训师提供了一个全面的学习平台，帮助他们提升授课水平，增强培训效果。通过系统的学习和实践，内训师将能够更好地服务于企业的发展需求，使培训成为推动企业进步的重要动力。