提升课堂气氛的有效策略与实践分享

课堂气氛提升：构建高效学习环境的关键

在现代企业培训中，课堂气氛的提升不仅关乎学员的学习效果，更直接影响到企业的人才培养和知识传承。然而，许多企业在实际培训中发现，内部讲师往往不愿意或不敢走上讲台，课堂气氛乏味，学员的学习积极性低下。这种情况的出现，往往导致培训效果不理想，形成恶性循环。为了打破这一困境，提升课堂气氛，我们开发了一门针对企业内部讲师的培训课程，旨在通过多种教学方法和技巧，提升课堂的活跃度和学员的参与感。

戴辉平：《内训师授课技巧强化训练》

本课程专为企业内部讲师设计，旨在解决讲师不愿、不敢上台，讲课效果不佳等问题。通过系统全面的知识传授和丰富实用的技能训练，包括缓解紧张、开场技巧、生动教学、控场方法等，提升内训师的授课水平。课程采用翻转课堂、行动学习等多种教学模式

戴辉平 培训咨询

课程背景与目标

本课程的开发源于对企业培训现状的深入分析。我们发现，许多企业虽然在进行内部培训，但由于讲师的讲授方式单一，缺乏生动性，导致学员难以集中注意力，记忆知识点的效果不佳。为了提升课堂气氛，我们设计了一套系统的培训课程，涵盖了教育学、心理学、记忆学及演讲技巧等多个领域的知识，旨在帮助讲师提升授课水平，进而提升培训的整体效果。

课程特色

本课程的最大特色在于其系统性和实用性。我们提供了一系列实用的技巧和方法，帮助讲师在授课过程中有效提升课堂气氛。例如，课程中包含了缓解紧张的六种方法、全脑表达的三十六计、六种开场方式、十八种生动教学方法、六种收尾方式、二十余种控场技巧及四种时间控制方法。这些内容不仅理论丰富，而且操作性强，能够帮助讲师在课堂上迅速见效。

课堂气氛提升的方法与技巧

缓解紧张情绪

课堂气氛的提升，首先要解决讲师自身的紧张情绪。根据我们的课程设计，讲师可以通过以下六种方法来缓解紧张：

• 深呼吸：通过深呼吸放松身体，调整心态。
• 积极自我暗示：给自己积极的心理暗示，增强自信心。
• 准备充分：提前准备好课程内容和教具，增加对课堂的掌控感。
• 适度运动：在上课前进行适度的身体运动，释放紧张情绪。
• 与学员互动：通过与学员的互动，转移注意力，减轻紧张感。
• 幽默技巧：适当使用幽默，缓解课堂气氛，拉近与学员的距离。

开场技巧

开场是课堂的第一印象，如何吸引学员的注意力至关重要。我们课程中介绍了六种开场方式：

• 开门见山法：直接点明主题，让学员明确课程目标。
• 提问开场法：通过提问引导学员思考，激发兴趣。
• 事实数据法：用数据或事实引入话题，增强可信度。
• 图片相片法：通过视觉材料吸引注意力，激发联想。
• 调查开场法：通过小调查了解学员背景，增强互动性。
• 新闻开场法：用时事新闻引入，拉近与学员的距离。

生动教学方法

为了提升课堂的生动性，我们提供了十八种生动教学方法，包括：

• 故事讲述法：通过讲故事的方式，增强情感共鸣。
• 情景模拟：创建真实场景，让学员在实践中学习。
• 角色扮演：通过角色扮演，增强学员的参与感。
• 游戏体验：通过游戏的形式让学员在快乐中学习。
• 实物演示：用实物进行演示，增强课程的直观性。

互动技巧

课堂气氛的提升，还需要通过互动来增强学员的参与感。我们课程中介绍了四个互动时机及目的：

• 课前互动：通过预热活动激发学员兴趣。
• 课中互动：在授课过程中通过提问、讨论等方式保持学员的注意力。
• 课间互动：设计课间活动，增进学员之间的交流。
• 课后互动：通过后续的反馈和讨论，巩固学习效果。

控场技巧

在课堂中，讲师需要掌握一定的控场技巧，以应对突发情况。我们课程中提供了二十余种控场技巧，包括：

• 时间控制：合理规划授课时间，确保内容的完整性。
• 课堂提问：通过有效的提问引导学员思考。
• 精彩点评：及时对学员的表现进行评价，增强互动氛围。
• 现场应变：针对课堂突发事件，讲师需灵活应对，保持课堂秩序。

课程的实施与效果

本课程为期两天，每天六小时，适合企业内部兼职讲师、候选讲师及培训工作人员。课程采用翻转课堂、行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练等多种授课方式，保证学员的参与感和学习效果。通过充分的课堂练习，学员能够快速掌握课程内容，并在实际授课中灵活运用。课程结束后，学员普遍反馈课堂气氛明显提升，学员的学习积极性和参与度明显提高。

总结

课堂气氛的提升是一个系统性工程，涉及讲师的自我修炼、教学方法的多样化以及与学员的有效互动。通过本课程的学习，企业内部讲师不仅能够掌握多种提升课堂气氛的技巧，还能增强自信心，提高授课效果。最终，这将促进企业内部知识和技能的有效传承，为企业的发展注入新的活力。

在未来的培训中，我们期待每位讲师都能成为课堂气氛的引领者，激发学员的学习热情，共同创造一个高效、活跃的学习环境。