掌握开场技巧，轻松吸引观众注意力的秘诀

开场技巧：提升内训师授课效果的关键

在企业培训中，内训师的角色至关重要。一个好的开场不仅能够吸引学员的注意力，还能为整堂课奠定基础。然而，许多内训师在上讲台时感到紧张，甚至不知如何开场。这篇文章将深入探讨开场技巧的重要性，以及如何通过有效的开场策略来提升授课效果。

戴辉平：《授课技巧及控场技巧强化训练》

本课程旨在解决企业内训师面对讲台时的诸多挑战，如紧张、单一的教学方法和低效的培训效果。通过系统全面的知识和实用丰富的技能训练，帮助内训师提升授课水平。特色内容包括缓解紧张的6种方法、18种生动教学方法和20余种控场技巧等，课堂上

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为什么开场技巧如此重要

开场是内训课程的第一步，它直接影响到学员的学习积极性和课堂氛围。一个有效的开场能迅速抓住学员的注意力，激发他们的兴趣和参与感。相对而言，乏味的开场则可能导致学员的注意力分散，甚至产生抵触情绪。这不仅会影响他们对课程内容的理解和记忆，还可能导致培训效果的降低。

开场的心理学基础

心理学研究表明，人在面对新环境时，常常会产生紧张和不安的情绪。内训师在开场时，如果能够运用一些心理学原理，帮助学员缓解这种紧张感，将会极大地提升课程的有效性。例如，运用幽默、互动等方式，可以有效降低学员的心理防线，使他们更容易接受新知识。

开场技巧的六种方式

为了帮助内训师更好地开场，本课程设计了六种有效的开场方式，具体如下：

• 开门见山：直接进入主题，简洁明了地告诉学员今天的课程内容和目标。
• 提问开场：通过提出一个与课程相关的问题，引发学员的思考与讨论，激发他们的参与兴趣。
• 事实数据：用有趣的数据或事实引入主题，让学员对即将学习的内容产生好奇。
• 图片相片：展示一张引人注目的图片或照片，以此引导学员进入课程氛围。
• 调查开场：进行一个简短的调查或投票，了解学员的背景和需求，从而调整授课内容。
• 新闻开场：引用近期相关的新闻事件，帮助学员将课程内容与现实生活连接起来。

掌握这些开场技巧后，内训师可以根据不同的课程主题和学员特点灵活运用，增强课堂的吸引力和互动性。

失败开场的禁忌

在掌握开场技巧的同时，了解一些常见的失败开场禁忌也是十分必要的。以下是三大禁忌：

• 仓促式：一上台就匆忙进入课程内容，忽视了与学员的互动，容易让学员感到不适应。
• 冗长式：开场内容过于繁琐，导致学员失去耐心，影响后续的学习效果。
• 矛盾式：开场时表达的信息前后矛盾，可能使学员产生困惑，降低信任度。

避免这些禁忌，有助于内训师更顺利地开场，提升学员的学习体验。

课堂气氛的营造

一个轻松愉快的课堂氛围有助于学员更好地吸收知识。在开场时，内训师可以通过幽默的语言、轻松的交流方式，迅速营造良好的课堂氛围。例如，自嘲法、类比法、夸张法等幽默技法，能够有效提升课堂的活跃度，降低学员的紧张感。

开场后的引导技巧

开场之后，内训师需要通过有效的引导技巧来保持课堂的互动性和学员的注意力。这可以通过以下几种方式实现：

• 提问互动：通过提问引导学员参与讨论，增强他们的思考深度和兴趣。
• 小组讨论：将学员分成小组进行讨论，鼓励他们分享观点，提升互动效果。
• 情景模拟：设计与课程内容相关的情景，让学员参与其中，增强实操体验。

这些引导技巧不仅能维持课堂的活跃度，还能帮助学员更深入地理解课程内容。

总结与收尾的重要性

在课程结束时，良好的收尾同样重要。有效的收尾不仅可以帮助学员巩固所学知识，还能提升他们的学习满意度。内训师可以通过以下三步进行课程的总结与收尾：

• 回顾总结：简要回顾课程的主要内容和重点，让学员清晰地知道自己学到了什么。
• 号召行动：鼓励学员将所学知识应用于实际工作中，提升学习的实际效果。
• 感谢与祝福：感谢学员的参与，给予他们积极的期许，让他们感受到被重视。

通过这样的收尾，内训师能够为学员留下深刻的印象，增强他们对课程的认可感和满意度。

不断提升开场技巧的必要性

开场技巧并不是一成不变的，内训师需要根据不同的课程内容、学员类型以及教学环境不断进行调整和优化。通过不断的学习和实践，内训师可以不断提升自己的开场能力，从而更有效地推动培训的进行。

结语

开场技巧在内训课程中发挥着至关重要的作用。通过科学合理的开场策略，不仅可以有效吸引学员的注意力，还能提升他们的学习积极性和参与感。这对于内训师来说，是一项必备的技能。希望通过本文的分享，能够帮助更多的内训师在授课中游刃有余，取得更好的培训效果。