优化课程需求分析，让教学更精准有效

课程需求分析：房地产项目管理中的“三边”问题

在房地产项目管理中，常常会遇到“三边”问题：边设计、边施工、边修改。这种现象不仅浪费了大量的人力、物力和时间，还导致了项目进度的延误和成本的增加。因此，对房地产项目管理的培训课程需求分析显得尤为重要。本文将深入探讨房地产项目管理课程的需求分析，结合实际培训课程内容，揭示该领域中存在的问题及其解决方案。

戴辉平：《场景化课程开发工作坊》

该课程旨在解决房地产项目管理中常见的“三边”问题，通过系统化的课程开发流程、创新性的教学设计和实战性的经验萃取方法，提升学员的专业能力和项目管理水平。课程内容涵盖需求分析、教学设计、课件制作等多个环节，确保每位学员都能掌握实用技

戴辉平 培训咨询

一、课程背景

房地产行业的复杂性和专业性使得项目管理的培训尤为重要。然而，在实际操作中，我们发现很多专业性课程的培训效果不理想，原因主要集中在以下几个方面：

• 课程开发的需求阶段没有聚焦问题：课程开发往往没有明确的方向，导致课程内容无法解决实际问题。
• 课程内容的针对性和聚焦性不够：课程内容往往偏向于态度、知识和基础技能的拼凑，而缺乏深度。
• 经验萃取不善：课程开发的关键内容往往借鉴网络资源，而非萃取自身经验，导致课程缺乏实用性。
• 成果输出标准化不足：经验传承过程中，缺乏系统化的成果产出，导致学员难以掌握。

二、课程设计思路

为了解决以上问题，我们提出了一套切实可行的课程设计思路，主要包括以下四个方面：

• 课程开发流程：结合ADDIE课程开发模型与场景化工作、绩效指标相结合，确保课程设计能够满足实际需求。
• 课程内容设计：通过行动学习的教学方式，萃取个人、他人和项目经验，从而增强课程的针对性和有效性。
• 课程教学设计：借助五星教学法等教学理念，设计互动式教学方法和活动，提升学员的参与感和学习效果。
• 课程课件制作：在课件制作中，弱化本章内容，分享PPT制作的插件、模板及素材资料包，提升课程的视觉效果。

三、课程内容与成果产出

本课程为期四天，每天六小时，课程内容涵盖多个方面，旨在帮助学员全面掌握房地产项目管理的课程开发技能。

1. 设计课程

课程的设计阶段包括课程需求表、课程大纲图的制作。通过明确需求，可以确保课程的目标指向清晰，内容设置合理。

2. 萃取经验

在第二天的课程中，学员将学习如何萃取案例和工具。通过微信群社群辅导和课后作业，学员能够在实践中巩固所学知识。

3. 教学设计

教学设计阶段，学员将学习如何编写教学设计表，确保课程内容与教学方法的匹配，提高教学效果。

4. 制作课件

最后一部分是课程PPT、讲师手册、学员手册的制作。通过系统化的课件制作，确保信息传达的准确性与有效性。

四、课程收益

通过本次培训，学员将收获如下：

• 知识方面：熟悉场景化的课程需求分析理念和经验萃取的概念。
• 技能方面：掌握场景化的课程设计和经验萃取的各种方法。
• 成果方面：每人将产出课程开发八件套，包括课程需求表、课程课纲图、教学设计表、课程PPT等。
• 公司方面：沉淀组织经验，解决房地产项目管理中的多边问题。

五、授课方式与课程大纲

本课程采用翻转课堂、视频观摩、分组研讨、案例分析、团队共创和人员访谈等多种教学方式，增强学员的参与感和互动性。课程大纲设计如下：

• 课前导入：讨论南方施工方式在北方的适用性。
• 课程开发八步法：定需求、定目标、定名字、定大纲、萃经验、巧教学、做课件、要试讲。
• 定需求：分析培训需求的来源及方法。
• 定目标：明确目标与目的的区别，制定具体的培训目标。
• 定大纲：学习课程结构化的原则，确定课程大纲。

六、总结与展望

通过对房地产项目管理课程的需求分析，可以看出，课程设计的科学性和系统性对培训效果至关重要。通过有效的经验萃取和教学设计，课程不仅能够满足学员的学习需求，还能够为企业带来实质性的成果。未来，我们将不断优化课程内容，确保课程的有效性和针对性，为房地产行业培养更多高素质的项目管理人才。

总之，在房地产项目管理的培训中，关注需求分析、课程设计与成果落地是提升培训效果的关键所在。希望通过本课程的学习，所有参与者能够在实际工作中更好地应对“三边”问题，推动项目的顺利进行。