在现代企业的快速发展中，知识的积累和传承显得尤为重要。然而，许多企业在培训过程中常常面临员工经验无法有效沉淀的问题。员工在工作中积累的宝贵经验由于缺乏系统的总结和提炼，不仅导致知识的流失，也影响了企业的整体发展。因此，针对这一现状，本课程旨在帮助企业内训师和关键岗位人员掌握精品课程的开发能力，从而提升培训效果，促进知识的传承与创新。
戴辉平
培训咨询
随着企业的不断发展，员工的流失不可避免，尤其是那些拥有丰富经验的关键岗位人员。当这些员工离开时，他们所掌握的知识和经验也随之消失，企业面临着巨大的知识空白。因此，企业需要通过有效的培训机制，将员工的经验进行系统化的总结和传承。
然而，现有的外部培训课程往往缺乏针对性，无法满足企业内部员工的真实需求。为了解决这一问题，本课程专注于课程开发的系统性和实用性，提供多样化的教学方法和丰富的课程工具，确保培训内容的有效性和适用性。
本课程的开发目标是以“精、活、有用”为核心，打造出一套能够在不同讲师间保持一致性的精品课程。课程内容将以思维工具化为主线，帮助学员将抽象的课程开发理念具象化。通过结构化的课程设计，学员不仅能掌握课程开发的基本流程，还能在实践中有效应用所学知识。
通过本课程的学习，学员将能够熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，深入理解培训需求分析的八大方法、课程的四大结构以及收集培训素材的九大方法。此外，学员还将了解不同类型学员的特点以及成人学习的障碍。课程中通过案例分析、分组研讨和课堂练习，学员将获得实用的课程开发技能。
具体来说，课程收益包括：
在课程的第一章中，学员将了解精品课程的定义及其在企业培训中的重要性。课程将介绍TTT（Train the Trainer）模式以及敏捷式课程开发的理念，帮助学员全面了解当前企业培训的现状和挑战。
此外，学员还将学习到精品课程的成熟度模型和开发方式，包括迭代式课程开发的框架，这将为后续的课程设计打下坚实的基础。
本章是课程的核心部分，主要分为三个子章节：定需求、明目标和写大纲。通过深入的需求分析，学员将能够识别培训需求的产生源，并运用八种方法进行有效的培训需求分析。
培训需求的来源主要包括组织、岗位、个人和环境变化四个方面。学员将通过实际案例来理解如何从这四个维度分析培训需求，并在此基础上确定课程开发主题。
设置明确的课程目标是课程设计的关键。学员将学习目的和目标的区别，掌握知识类、技能类和态度类课程的目标描述用词。同时，课堂练习将帮助学员完善自己的课程目标，并与同伴进行分享，提升对目标设定的理解。
在确定课程目标后，学员将学习如何撰写课程大纲。通过思考课程纲要的逻辑结构，学员将明白结构化的优点，并掌握时间结构、空间结构、关系结构和心智结构等四大课程结构的应用方法。
在课程的最后一章，学员将学习到如何制作精美的PPT课件。课程将涵盖从PPT设计的基本要素到高级技巧的各个方面，帮助学员在课件制作中提高美观性和专业性。
学员将通过练习制作并迭代自己的PPT课件，掌握如何提炼文字、优化排版和插入多媒体元素等技术，以提升课程的整体呈现效果。
本课程采用讲师讲授、案例分析、分组讨论、课堂练习、知识测试和点评辅导等多种教学方式，确保学员在参与中获得全面的学习体验。通过实时的互动与反馈，学员能够在实践中巩固所学知识，提高课程开发的实际能力。
明确的课程目标是课程成功的基石。在本课程中，学员将不仅学习到课程开发的具体技能，更重要的是，能够理解如何将自己的经验转化为系统的知识输出，从而为企业的长远发展贡献力量。通过有效的课程设计，企业能够更好地传承和创新知识，形成良好的学习型组织文化。
在培训结束后，学员将获得一套完整的课程开发工具，包括金字塔式课程大纲模板、五线谱式课程大纲模板、思维导图软件等。这些工具将助力学员在今后的课程开发中更加得心应手，真正实现知识的沉淀与传承。
为企业的未来培养出更多优秀的内训师和关键岗位人员，是本课程最核心的使命。这不仅仅是对个人职业发展的提升，更是对整个企业知识体系构建的促进。
