在当今快速发展的企业环境中，培训效果的落地往往面临诸多挑战。许多企业发现，虽然投入了大量资源进行员工培训，但最终的效果却未能达到预期。经过深入分析，发现其中一个浅层原因在于课程设计缺乏逻辑性，导致PPT课件和授课方法同样缺乏逻辑性。而这种情况的深层原因，往往是内训师的逻辑思维能力不足。因此，开发一门专门针对内训师逻辑思维提升的课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
本课程旨在通过系统的逻辑思维培训，帮助内训师掌握课程开发的内在逻辑。我们将以金字塔原理、各类课程开发模型和教学模型为例，深入剖析它们之间的逻辑关系，促进内训师不仅“知其然”，更要“知其所以然”，达到融会贯通、创新应用的效果。
课程的特色在于内容系统、工具实用、练习充分、案例丰富。通过本课程，内训师将能够：
本课程分为三个主要部分：逻辑思维概述、课程开发的逻辑、精彩授课的逻辑。每个部分都将深入探讨相关理论、模型和案例，帮助学员全面理解和掌握逻辑思维的重要性。
逻辑思维是指在思考过程中，能够依据一定的规则和原理进行推理和判断。它不仅是解决问题的工具，更是组织和表达思想的基础。在课程的这一部分，我们将探讨逻辑思维的基本原理、逻辑思维与水平思维的区别，以及逻辑思维与结构化思维的内在联系。
同时，通过案例分析，我们将展示缺乏逻辑思维的现象，比如在企业培训中，内训师如何因为逻辑不清而导致学员的困惑和学习效率的降低。针对这些问题，课程中将进行小组研讨，探讨如何提升内训师的逻辑思维能力。
课程开发是一个复杂的过程，涉及多种逻辑关系。在这一部分，我们将介绍开发课程的四大逻辑：时间逻辑、空间逻辑、关系逻辑和心智逻辑。
通过案例分析，学员将学习到不同课程开发模型的逻辑，包括：
在这一部分，学员还将学习金字塔结构的逻辑，掌握横向和纵向逻辑的应用。通过实际案例的深入分析，学员将能够对课程逻辑进行全面的分析和理解。
成人学习的特点与动机是设计教学内容时必须考虑的重要因素。本部分将探讨五种主要的学员类型：感受型、反思型、理论型、实用型和复合型。通过了解这些学员类型，内训师可以更好地设计课程内容，提升学员的学习体验。
我们还将介绍教学三段论和ASK模型，帮助学员理解如何有效地传达态度、知识和技能。同时，课程将结合五星教学法，强调逻辑聚焦、问题激活、旧知论证、新知应用和新知融会贯通等策略。
案例分析将涵盖加涅教学法、体验式教学法和问题教学法的逻辑，帮助内训师理解不同教学方法的优缺点和适用场景。同时，在课堂上还将进行思维导图的练习，帮助学员理清思路，构建逻辑框架。
通过两天的紧凑培训，学员将深入理解逻辑思维在课程开发和授课中的重要性。课程的最终目标是帮助内训师提升逻辑思维能力，从而更有效地进行课程设计和实施。
总结来说，本课程将为内训师提供一套完整的逻辑思维工具和课程开发模型，帮助他们在实际工作中应用这些知识，提升培训效果，促进个人和公司的共同成长。
在培训结束后，学员将能够在日常工作中更好地应用所学知识，提升课程的逻辑性和学习效果。通过逻辑思维的不断提升，内训师将能够为企业培养出更具竞争力的人才，从而推动企业的持续发展。
逻辑思维是一项必不可少的技能，尤其对于内训师而言，掌握逻辑思维不仅有助于课程设计，还有助于提升个人的职业素养。在未来的学习和工作中，希望每位内训师都能不断提升自己的逻辑思维能力，设计出更加系统和有效的课程，为企业的发展做出更大的贡献。
