创新思维引领未来：开启无限可能的思考方式

创新思维：管理者的利器

在当今快速发展的商业环境中，创新思维成为管理者不可或缺的能力。管理工作本质上是一个发现问题与解决问题的过程，管理者需要不断提升自身的问题分析与解决能力。通过创新思维，管理者能够更有效地识别问题、寻找根本原因并探索可行的解决方案。本课程的设计旨在帮助学员增强这些能力，尤其是在面临复杂的管理决策时。

茆挺：《创新性问题分析与解决》

管理工作需要不断地发现和解决问题，是每位管理者必备的核心技能。本课程通过“行动学习”和“创新思维”，结合八步法流程，提供实战培训，提升管理者的问题分析与解决能力。课程涵盖决策力、问题分析与决策方法、团队决策等关键维度，提供丰富的

茆挺 培训咨询

课程背景与目标

本课程围绕“行动学习”和“创新思维”展开，结合问题分析与解决的八步法流程，以实战方式进行培训。通过系统学习，学员将能够切实提高问题分析与解决的意识和能力，进而实现工作上的突破与创新。

课程收益

• 提升工作突破和创新能力：学员将学习到如何在工作中运用创新思维，获得更多新的想法和思路。
• 掌握多种工具和方法：通过实践，学员将熟悉多种问题分析与解决的工具和方法。
• 化解困难情绪：学员将学会如何面对问题时的各种为难情绪，保持积极主动的态度。

课程结构与特色

本课程从三个维度进行研讨：管理者掌握管理决策能力、问题分析与决策的方法，以及团队决策。这种结构不仅提升了课程的系统性，还确保了内容的全面性。

实操性

课程提炼了大量关于提升领导效能的实际案例，通过真实的场景让学员更容易理解和掌握关键知识点。

互动性

课程采用影片学习、案例分析、小组讨论和角色扮演等多种形式，极大地提升了学员的参与度。互动学习能够帮助学员在实践中深化理解，从而更好地应用所学知识。

启发性

利用引导式教学技术，课程旨在激发学员的深入思考和领悟。每个学员都将被鼓励提出自己的见解，分享自己的经验，从而在互动中共同成长。

课程大纲详细解析

第一讲：管理决策力是领导力的关键技能

在这一部分，课程将探讨问题分析与解决的价值，强调科学决策的重要性。管理者需要了解什么是问题，以及如何看待问题。

• 问题的定义：问题是现实与理想之间的差距，管理者需要敏锐地识别显性和隐形的问题。
• 处理困难问题：管理者在面对问题时，需具备积极主动的意识，学会使用积极语言来化解为难情绪。

课堂活动：制造一个单词

通过这一互动活动，学员们将共同讨论如何在团队或项目中确定一个挑战性问题。这为后续的管理工具实践奠定了基础。

第二讲：问题分析与解决的流程、工具和方法

在这一部分，课程将详细介绍发现问题的渠道、分析问题的步骤以及相应的管理工具。

• 发现问题：学员将学习不同的发现问题的方法，包括调研和预测。没有调查就没有发言权。
• 分析问题：使用鱼骨图法等工具，学员将能够识别问题的根源并进行成因分析。
• 确定目标：课程将教导学员如何制定明确的目标，确保这些目标既具有挑战性又可实现。

课程活动：六根火柴棒

通过这一活动，学员将了解人类的三个元思维，提升他们的创新思维能力。

方案的拟定与评估

在这一部分，学员将学习如何找出各种可能的方案，并使用脑筋风暴和心智地图等管理工具进行方案的拟定与评估。通过对方案的分析与比较，学员将能够选择出最佳解决方案。

• 优选方案：学员将学习使用决策矩阵图等工具进行方案的优选，确保决策的科学性和有效性。
• 潜在风险管理：课程将教授如何识别潜在风险，并制定应急措施，以确保决策的实施能够顺利进行。

实施评估

在课程的最后部分，学员将学习如何进行实施评估，确保目标的达成，以及个人和团队的效能评估。这一环节将帮助学员在实践中不断反思和改进，提升自身能力。

课程总结与学员成长

通过两天的深入学习，学员们将不仅能够掌握问题分析与解决的技巧，还将培养出创新思维的能力。课程结束后，学员们将能够在实际工作中灵活运用所学知识，提升工作效能，实现个人与团队的共同成长。

531学习法的灵活应用

课程的灵活性还体现在可以根据客户需求进行适当调整的能力。通过531学习法，学员可以根据自身的工作需求，定制化学习内容，确保学习效果最大化。

结语

在现代管理中，创新思维无疑是管理者成功的关键。通过本课程的学习，管理者将能够更有效地识别和解决问题，推动团队的创新与发展。面对未来的挑战，愿每位学员都能以创新思维为武器，迎接每一个机遇与挑战。