在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升成为每个企业的重要目标。为了实现这一目标，人才发展至关重要。有效地运用组织中的人才，能够推动组织的整体绩效。然而，如何将外部经验转化为内部经验，并通过内部复制和学习来提升组织的能力，是每个企业面临的重要课题。为了避免因人才流失而导致经验损失，组织需要在同一问题上进行重复投入，从而提高经验的成本效益。内部经验的传承，离不开内训师的选拔与培养。
马斌
培训咨询
内训师在组织中的角色不可或缺。他们不仅是知识的传递者，更是组织文化的传播者。内训师通过有效的教学方法和课程设计，将企业的经验转化为可操作的知识与技能，从而推动员工的学习与成长。在电力行业，内训师的培养显得尤为重要。从2017年起，中国电力企业联合会便发起了全国电力行业青年培训师教学技能竞赛，旨在通过“以赛促训”的方式，激励内训师的积极性，提升其教学能力。
本次培训课程历时7天6晚，课程对象为报名参加中电联青年培训师的学员。课程内容涵盖了角色与课程开发、授课技巧、PPT制作、模拟比赛等多个方面，力求为学员提供全面的培训体验。
在课程设计方面，首先要明确培训师的角色及其重要性。优秀的培训师不仅要具备扎实的理论基础，还需掌握成人学习的特点。课程的设计需要围绕学员的需求展开，确保培训内容的实用性与针对性。
培训的第一步是经验萃取与课程设计的“底层”逻辑。经验萃取是将实际工作中的成功经验提炼出来，并转化为培训内容。培训师需要明确课程目标，运用“三问”原则，分析对象、主题和收益。这一过程能够帮助培训师清晰地了解学员的需求，从而设计出更加有效的课程。
在确定课程目标时，可以使用“SGS法则”。即明确培训师讲授的内容（Speak）、学员获得的知识（Get）以及能解决的问题（Solve）。这样的设计能够确保课程的针对性，使学员在培训结束后能够有效地将所学知识应用到实际工作中。
教学方法的设计是课程成功的关键。在课程中，可以采用多种教学法，例如现场提问法、案例分析法、角色扮演法和小组讨论法等。这些方法不仅能够增强学员的参与感，还能提高学习的效果。通过互动式的教学方式，学员可以在实践中巩固所学知识，并提升自身的理解与应用能力。
为了提升学员的实际授课能力，培训课程设计了多次模拟比赛环节。学员将在模拟比赛中进行PPT展示，经过复盘与讨论，及时调整和优化自己的授课内容与方式。这种“以赛促训”的方式，能够有效激发学员的创造力与积极性，使他们在实践中不断成长。
在培训的后期，授课技巧的提升是重中之重。培训师需要掌握如何缓解课前紧张、调动学员兴趣等技能。通过实战演练，学员能够学习到有效的开场技巧及课堂控制方法。在课程的收尾部分，培训师还需学会总结归纳和呼吁行动，确保学员对课程内容的全面理解与消化。
教学方法的设计不仅关乎课程的内容，更是提升组织整体绩效的关键因素。通过科学的教学方法与系统的课程设计，培训师能够更好地传递知识、激发学员的学习兴趣，进而实现组织目标的达成。这一系列的培训课程，不仅是对内训师能力的提升，更是在推动整个电力行业人才发展的重要举措。通过持续的学习与实践，电力行业的内训师们将成为优秀的知识传承者，为组织的长远发展贡献力量。
