随着互联网技术的迅猛发展，各类企业的发展逐渐偏向互联网化，尤其是在国家提出智能制造的发展方针后，5G技术的广泛应用使得数字化发展推向了一个新的高度。在这个背景下，企业内部培训的发展与培训体系构建也逐步从传统的线下模式走向线上线下结合的混合学习模式。特别是自2020年以来，疫情防控的常态化状态进一步推动了线上学习的发展，微课和直播课程等新型学习形式迅速融入企业培训体系之中。
马斌
培训咨询
在新媒体时代，培训管理者面临着如何搭建内训师培训体系和如何做好课程设计与运营的挑战。这不仅是对培训管理者能力的考验，也是对企业培训体系升级的迫切需求。本文将深入探讨新媒体时代下培训管理者的升级之路，分析新媒体技术在课程开发中的运用，以及如何通过有效的内训师体系支撑企业业务发展。
新媒体时代的培训体系与传统的培训体系相比，有着显著的不同。传统的培训体系模型往往依赖于线下授课，缺乏灵活性和互动性。而新媒体时代的培训体系则强调多样化的学习形式，注重学习的实时性和参与感。以下是新媒体时代培训体系的一些核心特征：
在培训体系升级后，培训管理者需要进行相应的调整和升级，以适应这一新变化。这包括对内训师的选拔和培养、课程设计的创新以及培训内容的持续优化等方面。
企业内训师体系的建设是培训管理者必须面对的重要任务。在新媒体时代，内训师不仅需要具备专业的知识和技能，还需要掌握新媒体技术，能够灵活运用各种学习工具和平台。企业内训师体系的构建可以采用“反漏斗模型”，旨在从全员中选拔出适合的内训师，形成一支高素质的培训团队。
在内训师的课程建设中，需要关注以下几个方面：
内训师的课程开发与设计是提升企业培训质量的关键。培训管理者需要掌握课程开发的万能模型，如SCAS模型，确保课程内容的科学性和实用性。SCAS模型包括：
此外，培训管理者还需掌握如何快速制作课程PPT，利用标准模板和图示化工具，提升课程的表现力和吸引力。真人出镜类线上课程的制作也是一个重要方面，运用虚拟演播室和口播类课程，增强学习者的沉浸感。
在新媒体时代，培训管理者的工作不仅限于课程的开发与设计，还包括培训的整体管理与运营。以下是培训管理者需要关注的几个重要方面：
内训师体系不仅是企业培训的核心，更是支撑企业业务发展的重要力量。在新媒体时代，培训管理者需要将培训与企业业务发展紧密结合，设计出符合业务需求的课程项目。以下是几种课程项目设计的类型：
在新媒体时代，培训管理者的升级是一个不可逆转的趋势。通过构建科学合理的内训师体系，利用新媒体技术进行课程开发与设计，培训管理者可以有效提升企业的培训质量，支撑业务发展。面对未来，培训管理者需要不断学习新知识，掌握新技术，以适应快速变化的市场需求。
在这一过程中，企业也应积极支持培训管理者的成长，为其提供必要的资源和平台，共同推动企业培训的创新与发展。通过内训师的有效培养和培训体系的优化，企业将能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。
