在当前竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升已经成为企业发展的重要目标。推动绩效的关键在于人才的有效发展与运用。为了实现这一目标，企业内部培训师的选拔与培养显得尤为重要。本文将围绕“授课技巧提升”这一主题，结合培训课程内容，深入探讨如何通过系统的培训提升内训师的授课能力，从而促进组织绩效的提升。
马斌
培训咨询
在市场竞争日益激烈的背景下，组织绩效的提升已成为企业生存与发展的重要因素。提升组织绩效的根本在于推动人才的发展与利用。有效的人才培训不仅可以减少因员工流失造成的经验损失，还能降低组织在经验积累上的重复投入成本。因此，培养优秀的内训师，成为企业实现人才发展的关键一环。
为了解决如何将外部经验转化为内部经验、如何在组织内部实现知识与技能的传承，内训师的角色应运而生。通过“以赛促训”的模式，不仅能激发内训师的积极性，还能在比赛的过程中不断优化课程内容，为他们提供实践与反思的机会，从而提升授课技巧。
本次培训课程为期七天，分为多个主题模块，涵盖了从培训师角色认知到授课技巧的全面提升。课程内容主要包括：
通过理论讲授、现场演练和模拟比赛等多种方式，培养学员的授课能力，使他们能够在实际工作中灵活运用所学知识。
了解培训师的角色是提升授课技巧的第一步。培训师不仅需要具备扎实的专业知识，还需理解培训的目的与意义。培训师的角色定位应包括：
在课程开发阶段，培训师需掌握经验萃取与课程设计的底层逻辑。经验萃取的四步法包括情境重现、描述细节、提炼方法和促进转化，帮助培训师将复杂的知识进行简化与梳理，以便学员理解和记忆。
授课技巧是内训师成功的关键。课程中将通过多种方法提升内训师的授课能力，包括：
了解成人学习和接受信息的特点是提升授课效果的重要基础。培训师需关注课程的标准、左右脑原理以及课程类型的划分。
许多培训师在授课前会感到紧张。通过建立专家信念、寻求他人支持、充分准备以及多次练习，可以有效缓解这种紧张情绪。课前的形象和现场准备同样重要，良好的第一印象有助于营造轻松的学习氛围。
一个成功的开场是授课成功的一半。通过全感官的表达方式，培训师可以有效吸引学员的注意力。开场环节可以通过自我介绍、引入课程主题及目标、以及小组训练等方式进行设计，以打破学员之间的隔阂，增强互动。
在授课过程中，培训师需要掌握时间控制、提问技巧、回应技巧等互动方法，以保持学员的参与感和学习兴趣。有效的互动能够促进学员的思考与交流，从而提升学习效果。
好的结尾能够帮助学员更好地消化和记忆课程内容。培训师可以通过总结归纳和呼吁行动的方式结束课程，使学员带着思考离开课堂。
在培训的最后阶段，优秀学员将进行实战训练，逐一试讲。通过主讲老师和集团领导的点评与辅导，学员能够获得及时的反馈，进一步优化自己的授课能力。实践是检验真理的唯一标准，实战训练不仅能够提升学员的自信心，还能为他们未来的培训工作奠定坚实的基础。
授课技巧的提升不仅关乎个人的职业发展，更是推动组织绩效提升的重要因素。通过系统的培训与实践，内训师可以有效地将学到的知识转化为实际工作中的应用，促进组织内部的经验传承与知识积累。
在未来的培训工作中，企业应继续关注内训师的选拔与培养，为他们提供更多的学习与实践机会，确保组织在激烈的市场竞争中始终保持领先地位。只有不断提升内训师的授课技巧，才能推动人才的发展与组织绩效的持续提升。
