在当今快速发展的培训行业中，企业内部培训越来越受到重视。许多企业发现，外部讲师往往无法针对自身的专业问题提供有效解决方案，因此，企业开始依赖内部业务专家进行培训。然而，尽管内部培训师在内容上具备一定优势，他们在授课技巧上却往往显得不足。本文将探讨如何通过有效的教学法应用，提升内部培训师的授课能力，实现企业的战略目标。
马斌
培训咨询
随着企业对培训的重视，内部业务专家逐渐成为培训的主力军。然而，内部培训师并非职业讲师，他们在授课技巧上存在显著差距。企业内部的培训师通常面临以下挑战：
这些问题不仅影响培训效果，还可能导致学员对课程的兴趣减弱，从而影响企业的整体培训效益。因此，提升内部培训师的授课能力，是当前企业培训的重要任务。
为了帮助内部培训师克服这些挑战，我们设计了一套系统的培训课程。该课程旨在通过公众表达与互动控场的典型任务，让学习对象掌握以下技能：
在授课过程中，许多培训师常常会感到紧张，这种紧张感会直接影响授课效果。为了帮助培训师缓解紧张情绪，课程中将探讨以下几个方面：
紧张通常表现为声音颤抖、肢体僵硬、思维混乱等。这些表现不仅影响了培训师的个人形象，也使学员难以集中注意力。紧张的原因往往源于缺乏自信，尤其是在面对未知的学员或突发情况时，培训师更容易出现紧张情绪。
为了有效缓解紧张情绪，培训师可以采取以下几种方法：
课前准备是授课成功的关键。有效的准备不仅能提升培训师的自信心，也能为课程的顺利进行打下良好的基础。课程中将讨论以下课前准备事项：
仪表整洁、得体的着装能够增强培训师的专业形象，给学员留下良好的第一印象。
根据课程内容准备相应的道具，可以提高学员的参与感和互动性，使课程更加生动有趣。
了解学员的背景和需求，能够帮助培训师更好地调整授课内容和方式，使课程更具针对性。
为了确保授课内容的有效性，培训师在备课时可以遵循以下三步法：
培训师可以制作一份详细的授课手册，包含授课时长、方法、流程以及参考话术等信息，确保授课时逻辑清晰。
通过思维导图等工具，帮助培训师理清授课内容的逻辑结构，确保培训内容的连贯性。
多种教学法的应用能够丰富授课形式，如现场提问法、案例分析法、角色扮演法等，提升学员的参与度和学习效果。
授课技巧是培训师吸引学员注意力、有效传达知识的关键。在课程中，培训师将学习以下技巧：
开场是授课的第一步，运用全感官表达式的登场方式，能够有效吸引学员的注意力。通过视觉和听觉的刺激，培训师可以迅速与学员建立联系。
声音是表达的重要工具，培训师在授课过程中需要进行节奏、情绪和发声的训练，以提高授课的感染力。
在授课过程中，突发状况是不可避免的，培训师需要具备良好的控场能力，能够灵活应对各种场合，保证课程的顺利进行。
课程的总结与收尾同样重要，培训师需要有效地归纳课程内容，并呼吁学员进行后续行动，使课程的价值得以延续。
通过现场演练的方式，培训师可以在实践中不断提升自己的授课能力。课程中将安排多次实操演练，让学员从开场到结尾的全流程进行授课技巧的学习和练习。此外，学员之间的反馈与讨论也将成为提高授课技能的重要环节。
提升内部培训师的授课能力，不仅可以提高培训效果，也能更好地服务于企业的战略目标。通过有效的教学法应用，培训师可以在授课中更自如地表达自己的知识，调动学员的积极性，从而实现知识的有效传递。通过本课程的学习，内部培训师必将能够克服紧张情绪，掌握授课技巧，实现自我提升，为企业的发展贡献更大的力量。
