在当今快速发展的培训行业中，企业对内部培训的重视程度不断提升。随着企业老板们逐渐意识到，外部讲师往往无法深入理解企业的具体需求，导致课程内容无法有效解决实际问题。因此，企业内部专家的经验萃取与复制成为关键，以推动组织绩效的提升，最终服务于企业的战略目标。然而，虽然内部培训师在内容上具有优势，但他们在授课技巧和表达能力方面常常存在不足，这使得课程的效果与预期相差甚远。
马斌
培训咨询
内部培训师通常不是职业讲师，他们的授课经验和技巧相对较为欠缺。尽管参加了多种“培训师培训”（TTT）课程，许多内部讲师在实际授课时却依然面临诸多挑战。例如，由于缺乏时间去深入研究授课技巧，他们往往无法改变以往的授课习惯；即使学习了如案例教学、现场模拟等多种教学法，实际授课时仍然容易回归到单一的讲授法。此外，面对突发状况时，内部讲师往往会手忙脚乱，导致课堂气氛冷场。而即便使用PPT展示内容，若没有清晰的结构，表达也可能显得混乱无序。
本课程旨在通过公众表达和互动控场的技巧，让学员在授课过程中更加自如。通过系统的培训，学员将能够掌握授课前的备课技巧，提高授课的轻松度，了解自己的感官表达优势，并通过扬长避短的方式提升外在气场。此外，课程还将帮助学员掌握全感官表达的基本要素，使他们能够更好地吸收课程内容。在语言结构方面，学员将学习如何有效地运用语言组细技巧，以及通过案例和故事的讲解来实现情理交融，提升表达的感染力。通过课堂演练，学员将全面掌握从开场、过程到结尾的授课技巧，确保课程的有效性和互动性。
课程的结构化是确保培训效果的基础，涉及到多个关键要素，包括课程目标的明确、内容的系统化、授课方法的多样化，以及课堂管理的有效性等。以下将对这些要素进行详细分析。
每一门课程都应有明确的目标，这是课程设计的出发点。课程目标不仅要具体、可衡量，还应与企业的整体战略目标相一致。通过明确的目标，学员能够清晰地了解学习的方向和预期成果，从而提升学习的积极性和主动性。
课程内容的系统化是实现课程目标的重要保障。系统化的课程内容应包括理论知识和实践技能的有机结合，确保学员在学习过程中能够将所学知识应用于实际工作中。内容的安排应考虑到逻辑性和连贯性，避免信息的碎片化，使学员能够形成完整的知识体系。
为提高课程的互动性和参与感，授课方法的多样化是必要的。在传统的讲授法之外，可以结合情景模拟、分组讨论、现场展示等多种教学方式，以适应不同学员的学习风格。通过多样化的授课方法，学员能够在实践中加深对知识的理解和掌握。
课堂管理在课程的实施过程中至关重要。有效的课堂管理不仅能够提高学员的参与度，还能确保课程的顺利进行。课堂管理包括对时间的把控、对学员情绪的调动以及对突发状况的应对等。培训师需要具备灵活的应变能力，以应对课堂中可能出现的各种情况，确保课程不受干扰。
在明确了课程结构化的关键要素后，接下来的步骤是如何有效实施这些要素。以下是课程实施的具体步骤，包括课前准备、授课过程和课后跟进。
课程结束后，课后跟进是确保培训效果的重要环节。可以通过收集学员的反馈、进行课程评估以及提供后续支持等方式，帮助学员巩固所学知识，提高实际应用能力。同时，企业也可以通过这些反馈不断优化课程内容和结构，提升培训的整体效果。
课程结构化是提升培训效果的关键因素。通过明确的课程目标、系统化的课程内容、多样化的授课方法以及有效的课堂管理，内部培训师能够在授课过程中更好地展现自己的专业能力，提升学员的学习体验。随着企业对内部培训的重视程度不断提高，掌握课程结构化的技巧将为内部培训师的职业发展提供强有力的支持，实现个人价值与企业绩效的双重提升。
