直播课程设计：提升在线学习体验的关键策略

直播课程设计：从传统面授到在线教学的转变

随着2020年初新型肺炎疫情的全球爆发，传统的面授课程面临着前所未有的挑战。教育机构、企业培训和各类公开课程都受到影响，迫使教育工作者迅速转向在线直播课程。尽管直播课程在这种情况下突显出其灵活性和适宜性，但对于教师来说，如何有效地设计和实施直播课程却成为了一项艰巨的任务。本文将深入探讨直播课程设计的各个方面，帮助内训师和教育工作者掌握有效的直播技巧。

课程背景：疫情下的在线教学需求

在疫情期间，传统的教学方式无法继续进行，学校停课、企业内部培训停滞，面对这种突发情况，线上教学成为了唯一的解决方案。然而，许多教师在进行直播课程时面临技术难题和内容设计的挑战。如何选择合适的主题、萃取有效的经验、进行吸引人的线上教学设计以及与学员进行有效互动，都是亟待解决的问题。

课程收益：学习和应用直播设计技巧

通过本课程的学习，学员将能够：

• 快速转换：运用“直播设计四步曲”，将线下课程迅速转化为直播课程。
• 课件制作：掌握“课件制作三板斧”，快速制作专业的直播课件。
• 充分准备：做好课程的准备工作，确保直播顺利进行。
• 素材萃取：学会如何有效地萃取各类素材，丰富课程内容。
• 互动方法：运用多种教学互动方法，提升课程的趣味性和参与性。
• 推广技巧：获得课程推广的两大法宝，制作课程海报。

课程对象与授课时长

本课程针对专兼职内训师、各业务部门的骨干人员、以及对在线直播感兴趣的人员。课程时长为2-3天，每天6小时，提供实用的技术和设计技巧。

课程福利：丰富的学习资源

学员在课程中将获得以下福利：

• 10份专业的微课设计模板
• 100+份专业的PPT模板
• 2G+的微课制作图片和人物素材
• 20类不同类型的微课音效素材
• 100+微课背景音乐配乐素材
• 获取更多相关素材的方法

直播课程设计的四步曲

直播课程设计可以分为四个主要步骤：设、备、道、位。这四个步骤不仅涵盖了课程设计的各个方面，还能帮助教师在直播过程中保持高水平的互动和参与感。

1. 设 - 交互式直播内容设计

在进行直播课程设计时，首先要明确的是内容的设计。与线下授课相比，线上直播具有独特的优势和不足。通过讨论与分析，我们可以得出以下结论：

• 有效一点：直播课程需要聚焦在具体的主题上，确保内容简明扼要。
• 有趣一点：利用生动的案例和互动环节，提升学员的学习兴趣。
• 好看一点：通过精美的PPT和视觉效果，吸引学员的注意力。
• 动态一点：通过动态的内容呈现，保持学员的参与感。

在设计课程内容时，可以使用三轮聚焦的策略，明确课程主题、目标学员和关键问题。同时，运用SCAS模型设计情境，确保课程内容具有吸引力和互动性。

2. 备 - 网红化直播道具准备

直播课程的成功与设备和环境的准备密切相关。以下是直播设备和环境的准备要点：

• 硬件准备：包括电脑、摄像头、麦克风和手机。
• 辅件准备：手绘板、绿布、补光灯等辅助设备。
• 软件准备：选择合适的网络和直播软件，如小鹅通、钉钉等。

此外，直播状态的准备同样重要，包括心理状态、表情管理、环境背景的选择和内容的熟悉程度。确保直播时的每一个细节都经过精心设计。

3. 道 - 交互式直播课程授课

在实际授课中，直播的开场、演绎和互动环节至关重要。以下是提升直播课程质量的几个关键点：

• 入场：提前准备，欢迎学员，抛出痛点，引发兴趣。
• 开场：聚焦主题，自我介绍，激发兴趣。
• 精彩演绎：利用眼神、手势和语言传递情感，增强课程的感染力。
• 互动：提问环节和小组讨论，增强学员的参与感。

通过这些策略，可以有效提升直播课程的质量和学员的满意度。

4. 位 - 直播师推广二大法宝

直播课程的推广也是课程设计的重要一环。以下是两大推广法宝：

• 讲师海报：利用提供的模板制作精美的课程海报，吸引更多学员关注。
• OBS虚拟直播间：制作虚拟直播间广告，提升课程的专业度和吸引力。

总结与展望

直播课程设计是一项复杂而又富有挑战性的任务。通过掌握“直播设计四步曲”，内训师和教育工作者可以有效地将线下课程转化为生动有趣的在线课程。同时，通过充分的准备和互动设计，能够提升学员的参与感和课程的吸引力。在未来，随着技术的不断进步，直播课程将会在教育领域扮演越来越重要的角色。

在这个快速发展的时代，教师们需要不断学习和适应新的教学模式，以更好地满足学员的需求。通过本课程的学习，参与者将能够掌握直播课程设计的核心技巧，成为优秀的在线直播师。