提升学生技能的课程设计创新方法与实践

课程设计：提升组织内部经验转化的有效策略

在现代企业管理中，组织的学习能力和知识转化能力逐渐成为竞争力的重要组成部分。有效的课程设计不仅能够降低组织重复试错的成本，还能将外部经验转化为内部知识，促进内部人才的培养与发展。在这一背景下，本文将结合培训课程内容，深入探讨如何通过科学的课程设计来提升组织的经验转化效果。

马斌：五问课程设计，让课程更有效

这门课程旨在帮助组织解决因经验流失和重复试错带来的高成本问题，提升内部经验转化效果。通过课程开发的五问法，学员将学会如何设计出高效、有针对性的培训课程。课程包含案例讲解、X-MIND思维导图、各种教学法等内容，使学员能够快速梳理

马斌 培训咨询

课程背景分析

随着市场环境的不断变化，企业面临着人才流失和经验流失的双重挑战。很多企业在外出培训时，常常遭遇培训课程与实际需求不符的问题。这使得企业在人才培养上投入了大量资源，却未能达到预期效果。为了应对这一挑战，组织需要通过有效的课程设计，将外部培训的经验转化为内部可复制的知识与技能。

在实践中，许多企业仍然存在以下困惑：

• 外出培训成本高，但课程无法对症下药。
• 核心岗位的专业课程缺乏合适的老师。
• 内部专家无法提供专业课程，导致知识转化困难。
• TTT（Train The Trainer）课程往往无法达到预期的学习效果。

因此，提升内部经验转化效果，成为组织亟待解决的问题。

课程收益与学习目标

通过本次培训课程，学员将能够根据自带课题，通过五问课程开发法的学习，明确课程设计的核心逻辑与目标。具体收益包括：

• 熟悉课程开发的情境化设计，掌握课程设计的“底层”逻辑。
• 通过课程目标确认表，精确理解目标受众的需求，提升课程的针对性。
• 掌握X-MIND思维导图的应用，快速梳理课程结构。
• 学习多种授课演绎手法，通过模拟案例掌握教学法的运用。

因此，课程设计不仅是理论的学习，更是实践的应用，旨在帮助学员在实际工作中灵活运用所学知识。

课程大纲解析

本课程分为五大模块，旨在系统性地提升学员的课程设计能力。

第一讲：“知”逻辑——课程设计的“底层”逻辑

在这一部分，将深入探讨什么是好的课程。一个好的培训课程应具备以下特点：

• 有反应：课程内容能够引起学员的兴趣和参与感。
• 有记忆：培训内容能够被学员有效记忆和回忆。
• 有行为：学员能够在培训后将所学知识应用到实际工作中。
• 有成效：课程能够带来实际的组织效益。

此外，五问课程设计法的核心在于：问对象、问主题、问收益、问结构、问教学法。这一方法论能够帮助课程开发者从多维度分析和设计课程，确保课程的有效性。

第二讲：“明”目标：课程目标的“三问”原则

目标明确是课程设计成功的关键。在这一讲中，将通过《课程目标确认表》深入探讨如何确定课程目标。关键问题包括：

• 问对象（WHO）：明确授课对象的特质和需求。
• 问主题（WHAT）：确定课程的主题及解决的问题。
• 问收益（HOW）：通过SGS法则，分析课程能够为学员和组织带来的价值。

通过这些问题的深入探讨，学员能够更清晰地理解课程的方向与目标，从而提升课程的针对性和有效性。

第三讲：“问”结构：梳理课程结构的“三定”法则

课程的结构决定了知识的传递效率。在这一部分，将介绍金字塔原理作为课程开发的核心原理，帮助学员梳理课程结构。具体包括：

• 一“定”观点：明确课程的核心观点和合理性。
• 二“定”论点：明确课程的痛点和问题分析。
• 三“定”模型：通过字母提练法、数字提练法等工具，构建清晰的课程模型。

这一模块将帮助学员掌握课程内容的逻辑结构，从而提升课程的系统性和条理性。

第四讲：“问”教法：教学方法的设计

教学方法的选择对课程的成效有着直接影响。在这一部分，学员将学习三种主要的教学方法，包括案例分析法、视频引导法和小组讨论法。通过这些方法的灵活运用，课程的互动性和趣味性将大大增强。

在教学法设计中，学员需要考虑以下方面：

• 确定教法位置：根据课程内容选择合适的教学方法。
• 确定教法方式：灵活运用不同的教学手段。
• 教法情境初构：设置实际场景，增强学习效果。

第五讲：课程验证与优化

课程设计的最终目的在于实践中的应用。学员将通过《五问课程开发法检视审核表》，进行一对一的分享与检视，优化课程内容。这一过程不仅能够帮助学员发现课程设计中的不足，还能促进彼此之间的经验分享和学习。

课程实施与未来展望

本次课程为期一天，采用讲授式、现场演练、现场辅导等多种形式，确保学员在有限的时间内获得最大的学习效果。课程结束后，学员将获得多份专业的课程设计模版、PPT模板以及丰富的课程制作素材，进一步支持他们在实际工作中的应用。

通过这一系列的课程设计与实施，组织能够有效降低知识流失的风险，提升内部经验转化的效率，从而在激烈的市场竞争中占据优势。未来，随着课程设计理念的不断更新与实践的深入，企业的学习能力和创新能力必将得到更大的提升。

结语

在知识经济时代，组织内部的学习与成长已成为企业可持续发展的重要保障。通过科学的课程设计，不仅能够有效转化外部经验，还能为组织内部培养出更多的高素质人才。希望通过本次课程的学习，学员们能够在未来的工作中灵活运用所学知识，推动组织的持续进步与发展。