提升课程设计能力的五大关键技巧

课程设计：提升组织学习与转化效率的关键

在当今快速发展的商业环境中，组织面临着许多挑战，其中之一就是如何有效地将外部经验转化为内部知识与技能，并避免因人才流失导致的经验损失。这不仅关系到组织的持续发展，也直接影响到培训的效果和资源的利用效率。课程设计作为提升组织学习效率的重要手段，贯穿于这一过程。本文将深入探讨如何通过科学的课程设计，降低组织重复试错成本，提高内部经验的转化效果。

马斌：五问课程设计，让课程更有效

这门课程旨在帮助组织解决因经验流失和重复试错带来的高成本问题，提升内部经验转化效果。通过课程开发的五问法，学员将学会如何设计出高效、有针对性的培训课程。课程包含案例讲解、X-MIND思维导图、各种教学法等内容，使学员能够快速梳理

马斌 培训咨询

课程背景与挑战

组织在面对培训需求时，往往会遇到以下几个困惑：

• 外出培训成本高：外部培训机构的费用高昂，且不一定能针对组织的实际需求进行设计。
• 培训课程缺乏针对性：课程内容往往不能满足特定受众的具体需要，导致学习效果不佳。
• 专业课程师资匮乏：核心岗位所需的专业课程缺乏合适的老师，而内部专家又无法满足专业课程的需求。
• TTT课程效果不理想：许多“培训师培训”课程无法有效传授知识，导致最终产出内容不尽如人意。

为了解决这些问题，提升课程设计的质量和效果，组织需要在课程开发过程中采用科学的方法和工具，以确保培训能够真正为组织带来价值。

课程收益与目标

通过此次课程的学习，学员将能够掌握以下几个关键收益：

• 案例讲解：通过优秀课程的案例分析，学员将熟悉课程设计的情境化逻辑，使其能够在实际工作中灵活运用。
• 目标确认：借助课程目标确认表，学员能够更精准地掌握目标受众的需求，确保课程的针对性和有效性。
• 思维导图技巧：通过X-MIND思维导图的开发案例，学员可以快速梳理课程结构，提升课程设计的效率。
• 教学法演绎：多种授课演绎手法的讲解及模拟案例的练习，使学员能够掌握不同教学法的运用，提升授课效果。

课程内容结构

本课程的内容主要分为五个模块，分别从课程设计的底层逻辑、目标确认、结构梳理、教学方法设计及课程验证等方面进行深入讲解。

第一讲：“知”逻辑——课程设计的底层逻辑

在这一模块中，学员将学习到什么是好的课程。好的课程不仅仅是内容的堆砌，更重要的是能够引起学员的反应、记忆、行为和成效。通过对五问课程设计法的介绍，学员将了解到如何通过提问明确课程的对象、主题、收益、结构和教学法，从而确保课程的设计与开发具有针对性和有效性。

第二讲：“明”目标——课程目标的“三问”原则

课程目标的明确是课程设计的核心。在这一模块中，学员将学习到如何通过“问对象”、“问主题”和“问收益”来确认课程目标。明确授课对象的特质和需求，将有助于设计出符合学员期望的课程，并通过SGS法则（Speak、Get、Solve）来确保课程能够解决学员和组织的问题。

第三讲：“问”结构——梳理课程结构的“三定”法则

课程的结构设计至关重要。在这一模块中，学员将学习到金字塔原理的核心原理，帮助他们明确表达观点、清晰论证论点和简易运用模型。同时，通过“三定”法则（定观点、定论点、定模型），学员将掌握如何梳理课程结构，使其逻辑性更强，内容更具吸引力。

第四讲：“教”法——教学方法设计的“三种”教法

教学方法的选择直接影响到课程的实施效果。在这一模块中，学员将学习到案例分析法、视频引导法和小组讨论法等多种教学方法，并通过具体情境的构建，帮助学员确定最适合的教学法。在课程验证环节，学员还将运用《五问课程开发法检视审核表》进行一对一的课程检视与优化。

第五讲：家庭作业与课程打磨

在完成课程学习后，学员将有机会将理论运用到实践中，进行课程的打磨与优化。通过作业的形式，学员能够将所学知识与技能转化为具体的课程设计，进一步巩固学习成果。

课程设计的实际应用

课程设计不仅仅是理论上的探讨，更需要在实践中得到应用。学员可以通过本课程提供的模板、素材和音乐等资源，快速构建出适合自己组织的培训课程。这些工具的使用，将大大提高课程设计的效率，降低组织的培训成本。

总结与展望

在知识经济时代，如何有效地将外部经验转化为内部技能，提升组织的学习能力，已成为每个企业必须面对的课题。通过科学的课程设计，不仅能够降低组织的试错成本，还能提高培训的有效性和针对性。希望通过本课程的学习，学员能够在实际工作中灵活运用所学知识，为组织的持续发展贡献力量。

结语

课程设计是一项复杂但极具价值的工作。通过系统的学习和实践，组织能够更好地应对外部挑战，优化内部资源配置，实现更高效的学习和转化。未来，课程设计将继续朝着更加科学化和个性化的方向发展，为组织的成长注入新的活力。