随着数字化时代的到来，在线学习平台逐渐成为企业培训与员工发展的重要工具。众多企业纷纷自主研发或引入外部学习平台，例如云学堂、魔学院、UMU、培训宝等。虽然这些平台为企业提供了便利，但在运营过程中，许多企业却发现持续性运营的难度远超预期。这一现象引发了对在线学习平台内容制作的深思，尤其是在微课制作和课程设计方面的需求愈发迫切。
马斌
培训咨询
在线学习平台的持续运营面临多重挑战。首先，内容的制作是一个关键因素。许多企业在上线通用课程后，发现内部专业课程的缺乏导致学习效果不佳，学习者的积极性下降。其次，企业在内容更新和维护上投入了大量的资源，但由于缺乏有效的管理和运营机制，很多平台在运营一段时间后便陷入了“闲置”的状态。
为了缓解这一问题，越来越多的企业开始引入一些通用的管理、销售、生产等课程内容，以此来保证平台的良好运营。然而，仅仅依靠这些通用课程，仍无法满足企业内部员工的专业学习需求。因此，开发与企业业务紧密相关的内部专业课程，成为了提升在线学习平台价值的重要途径。
自2016年以来，微课的制作需求不断增加，讲师们纷纷接到有关如何制作高质量微课的咨询。微课因其短小精悍、易于传播的特点，逐渐成为在线学习的重要形式。然而，制作高质量的微课并非易事，尤其是在时间和资源的投入上，常常显得特别耗时。
通过对银行、建筑、电力、烟草、轨道、汽车等多个行业的持续实践与验证，业内专家深入探讨了如何有效运营线上学习平台。他们发现，要想让在线学习平台持续发展，关键在于多样化的内容形式、快速的产出和显著的学习效果。因此，结合拍摄类知识短视频、卡通动画微课与专业知识录制的方式，成为了一个行之有效的解决方案。
本课程的核心目标在于帮助学习者实现“有内容，快产出”的在线学习需求。通过学习课程制作的方法，以及微课设计原理，学员将能够将课程内容拆解成5-6门微课，并运用课程PPT制作模板，完成高质量的课程设计。
参加本课程的学员将获得以下几项重要收益：
本课程将通过理论讲解与现场演练相结合的方式，帮助学员深入理解课程设计的结构与教学法。课程内容将涵盖以下几个方面：
在教学设计中，使用SCAS模型进行场景化课程设计是一个重要的步骤。该模型强调了四个关键要素：情境、活动、支持和评估。通过对这些要素的深入分析，学员可以更好地理解如何构建有效的课程结构。
案例式课程设计的PRM模型同样至关重要，帮助学员从现象呈现、原因分析到评估解决，系统化地进行课程设计。这种方法不仅能够提升课程的质量，还能让学习者在实际操作中获得更多的实践经验。
本课程还将介绍三种有效的教学法，包括现场提问法、案例分析法和微课课程拆解标准步骤，帮助学员在实践中灵活运用。此外，AI技术的应用也为课程设计注入了新的活力，学员可以利用AI工具设计课程题目与案例，提升课程的互动性与趣味性。
在学习微课制作的过程中，掌握常见微课类型的欣赏和制作技巧是至关重要的。学员将通过观看不同类型的微课，了解其制作流程与技巧，提升自身的微课制作能力。
在微课制作中，学员将学习到如何撰写数字人微课文本、生成数字人口播内容、导出PPT内容为图片、添加背景与字幕等技巧。这些技能将极大地提升学员的微课制作效率，让他们能够在短时间内制作出高质量的微课内容。
在线学习平台作为企业培训的重要工具，其持续运营的成功与否直接影响着企业的整体发展。在这个过程中，内容制作、课程设计和微课的有效运用显得尤为重要。通过本课程的学习，学员不仅能够掌握课程制作的方法，还能学会如何将复杂的知识内容拆解成易于消化的微课形式，从而提升在线学习平台的价值与效果。
随着在线学习的不断发展，企业在数字化转型的过程中，需要不断探索与实践，寻找适合自身发展的在线学习解决方案。通过高质量的课程设计与微课制作，企业能够有效提升员工的学习积极性和专业能力，为未来的发展打下坚实的基础。
