提升课程开发设计效率的关键策略与技巧

课程开发设计的必要性与实施方案

在当今企业培训的背景下，课程开发与设计越来越受到重视。企业内部培训师（TTT）在课程设计方面的挑战与机遇并存。尽管许多内训师经历了多次的专业培训，但他们在授课效果上仍然面临诸多困惑。这篇文章将深入探讨课程开发设计的重要性，分析当前存在的问题，并提出相应的解决方案，帮助内训师提升授课能力与效果。

马斌：金牌讲师打造 ——内训师课程开发与授课能力精进营

本课程专为企业内训师量身打造，旨在突破传统TTT培训的限制，通过个性化辅导和小班磨课，全面提升内训师的授课能力与课程效果。课程涵盖从结构优化、教学手法提升到PPT美化等多方面内容，并结合实战演练和持续跟踪指导，确保培训效果切实落

马斌 培训咨询

课程背景分析

许多企业的内训师在参与课程开发设计的过程中，虽然产出了一定的成果，但授课能力和效果并未达到预期。这背后有多方面的原因：

• 课程时间的压缩: 课程开发设计的时间由最初的5天4晚压缩至2天，这使得讲师无法充分辅导内训师进行课程的深度打磨。一个职业讲师开发一门完整的课程需要2-3天的时间，而内训师仅在有限的时间内完成课程设计，难以保证质量。
• 缺乏教学手法的讲解: 目前市场上大部分TTT培训课程并未强调教学手法的运用，学员往往仅限于结构梳理和产出，缺乏有效的互动和练习，这使得课程内容显得枯燥乏味，授课效果自然受到影响。
• PPT制作的不足: 内部讲师在PPT制作方面缺乏创新，课件往往文字过多，导致学员在上课时只是一味地阅读PPT，而无法有效吸收和理解课程内容。
• 授课环境的缺乏: 优秀的授课讲师往往在经过多次授课后才能成长，而企业内部往往缺乏这样的授课环境，课后也缺乏专家的指导和反馈，进一步影响了授课效果。

项目思路与实施方案

针对上述问题，本项目专门设计了一套磨课小班的培训方案，旨在通过一对一的辅导形式，帮助内训师优化课程结构、增加教学手法、制作配套道具、美化PPT以及提升课程演绎能力，以确保培训效果的落地。

项目时长与成果

本项目共分为三个阶段：

• 第一阶段: 为期1天，完成8门课程的修改建议。通过对现有课程的分析，提出结构、内容等方面的优化建议。
• 第二阶段: 为期2天，现场完成课程结构、教学方法、道具制作及框架型PPT的美化。通过小组讨论与实践，确保每位内训师在课程设计上都能有所收获。
• 第三阶段: 为期2天，每位学员至少完成2-3个章节的试讲与辅导。通过实际授课与反馈，帮助内训师不断改进授课技巧。

此外，项目后期支撑部分要求企业内部讲师在课程后半年内完成三次授课，并邀请同学担任评委，为讲师提供反馈与建议。这一环节旨在形成良好的授课氛围，促进内训师不断成长。

授课时长与参训人数

本项目的授课时长为6天，每天8小时，参训人数不得超过8人。小规模的培训形式有助于讲师更好地关注每位学员的需求，确保每位内训师都能在实践中获得提升。

项目形式与互动机制

本项目采用小组会议形式与试讲点评相结合的方式进行。小组会议可以促进学员之间的交流与合作，而试讲点评则能帮助学员在实际授课中发现问题并加以改进。

• 小组会议形式: 在小组会议中，讲师引导学员进行讨论，分享各自的课程设计思路，互相借鉴与学习。通过集体的智慧，帮助每位内训师更好地理解课程设计的要点。
• 试讲点评: 每位学员在完成章节设计后进行试讲，讲师与同学们共同提供反馈。这一环节不仅能帮助学员发现自身的不足，还能通过同伴的经验进行反思与提升。

提升授课效果的关键因素

为了确保课程的有效性与趣味性，讲师在授课过程中需要重视以下几个关键因素：

• 教学手法的多样性: 讲师应采用多种教学手法，如案例分析、角色扮演、分组讨论等，让学员在参与中获得更深入的理解。
• PPT的合理设计: 在制作PPT时，应尽量减少文字的使用，采用图表、图片和视频等多媒体元素，以增强视觉效果，提升学员的参与感和学习兴趣。
• 互动与反馈机制: 在授课过程中，应保持与学员的互动，及时收集反馈，调整授课策略，确保课程的灵活性与针对性。
• 实践与反思: 通过实践，内训师能够更好地理解课程内容，并在课后进行反思，逐步提升自己的授课能力。

总结

课程开发与设计是提升企业内训师授课能力的重要环节。通过针对性的培训项目，内训师能够在课程结构、教学手法、美化PPT等方面获得实质性的提升。未来，企业应继续关注内训师的成长与发展，为他们创造良好的授课环境和实践机会，确保培训效果的持续落地。

在培训行业快速发展的今天，课程开发设计的重要性愈发凸显。通过不断的学习与实践，内训师不仅能够提升自己的授课能力，更能为企业的发展贡献更大的力量。