课程内容梳理技巧与方法，提升学习效果

课程内容梳理：推动组织绩效提升的内训师培训课程

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升已成为企业必须面对的重要目标。而推动组织绩效的关键在于人才的发展与有效的运用。为了达到这一目标，企业内部的培训体系显得尤为重要。本课程的设计，正是为了解决当前企业内训师在培训过程中遇到的问题，帮助他们更好地履行职责，从而推动组织的整体绩效提升。

课程背景与目标

在市场竞争的压力下，企业需要不断提升自身的绩效，以保持竞争优势。而内训师在企业中扮演着至关重要的角色，他们不仅需要将外部经验转化为内部的知识和技能，还需确保这些知识能够被有效地复制和传承。然而，许多企业在培训中面临诸多困惑：

• 外出培训成本高，且培训内容无法精准对接企业需求。
• 核心岗位的专业课程难以找到合适的内训师。
• TTT（培训师培训）课程的内容输出不尽如人意。
• 内训师虽具备内容优势，却往往缺乏有效的授课技巧。

为了解决这些问题，本课程设定了明确的学习目标，旨在帮助内训师提升自身的职业能力，最终实现组织绩效的提升。

课程收益与规划

通过本课程的学习，参与者将能够掌握内训师的角色认知，独立撰写课程目标，运用思维导图绘制课程大纲，萃取自身的岗位经验，快速制作PPT，并理解全流程的授课技巧。最终，每位参与者将能够产出一门符合企业需求的课程，并进行试讲。

• 第一阶段：内训师角色认知与课程目标确定
• 第二阶段：微课设计与制作
• 第三阶段：在线直播课程的开发与实践

第一阶段：内训师角色认知与课程目标确定

课程开发的步骤与意义

在这一阶段，学习者将理解课程开发的重要性，明确内训师在企业中的价值，以及如何提升培训的有效性。课程的标准应包括引导、学习、巩固和融合四个环节，以满足成人学习的特点。

确定课程目标的“三问”原则

在进行课程设计时，内训师需通过“三问”原则来明确课程目标：

• 问对象（WHO）：确定授课对象的特质和需求。
• 问主题（WHAT）：明确课程的主题以及可以解决的问题。
• 问收益（HOW）：分析学员在课程中能获得的收益，确保课程的实际效果。

课程内容梳理与模型构建

课程内容的梳理是课程开发的核心，内训师应运用金字塔原理来明确表达观点，清晰论证论点，并简易运用模型。通过“三定”法则（定观点、定论点、定模型），内训师能够有效构建课程结构，从而提高课程的质量。

第二阶段：微课设计与制作

微课的意义与开发

微课因其短小精悍的特点而受到越来越多企业的青睐。在这一阶段，学习者将了解微课的设计与开发原则，掌握微课受众分析与主题确定的方法，确保开发出符合受众需求的微课内容。

微课内容建设与脚本制作

内训师需通过情境模型SCAS（Situation、Complication、Answer、Summarize）来设计微课，确保课程内容的有效传达。同时，学习者还将掌握微课的录制与剪辑技巧，提升微课的视觉效果与听觉体验。

第三阶段：在线直播课程的开发与实践

在线直播课程的意义

随着远程教育的普及，在线直播课程成为企业培训的重要形式。学习者将掌握如何将线下课程调整为线上课程，并学习直播的基本操作与技巧。

交互式直播课程授课

通过设计交互式直播内容，内训师能够在授课过程中有效地调动学员的参与感与积极性。此外，学习者将了解如何使用各类直播工具，提高在线授课的效果。

课程总结

本课程不仅涵盖了内训师在实际工作中所需的技能与知识，还通过理论与实践相结合的方式，帮助参与者更好地理解与应用所学内容。通过系统的学习与实践，内训师将能够有效提升自身的授课能力，从而推动组织绩效的提升。

在当今快速发展的商业环境中，企业若想在竞争中立于不败之地，必须重视内训师的培养与发展。通过本课程的学习，内训师将能够更好地适应企业的变化与需求，为组织带来持续的绩效提升。

总之，本课程旨在通过全面的培训，提升内训师的专业能力，最终实现企业整体绩效的提升。无论是课程开发、微课设计，还是在线直播授课，内训师都将能够运用所学知识，为企业创造更大的价值。