在当今竞争激烈的商业环境中，企业的发展离不开高素质的内部讲师团队。为此，课程优化成为提升讲师能力的重要手段。以赛促训的方式，能够有效地提高讲师的授课技巧和实战能力。本文将深入分析课程优化的背景、实施策略、具体收益以及在实践中的应用案例，帮助企业构建更加高效的培训体系。
马斌
培训咨询
随着企业的不断发展，内部培训的需求日益增加。传统的培训方式往往注重理论知识的传授，而忽视了实战能力的培养。通过“以赛促训”的模式，企业能有效地激发讲师的潜力，实现教学能力的快速提升。
这种模式的核心在于赛前的课程开发学习、授课技巧训练、课后的模拟训练及集训辅导。通过这种系统的培训，学员能够在短时间内积累大量的授课经验，并进行课程复盘，从而提升后期的授课能力。
经过课程优化，学员将获得以下几方面的收益：
本课程为期两天，共计6小时，课程形式以20%的讲授、20%的练习和60%的实战训练为主。课程大纲涵盖了多个关键模块，以下是详细介绍：
在课程开始之前，讲师需要获取学员的课件，至少针对四五个课件进行分析建议。这一环节将为后续课程打下坚实的基础。
课程的第一部分将专注于课程的结构优化。通过分析学员的2-3个课件，讲解标题的修改建议，发现优秀标题并进行讲解，帮助学员掌握优质标题的撰写技巧。采用行动学习“皮带轮”的方式，使学员在实践中获得实用的知识。
在目标撰写环节，讲师将介绍两种目标撰写方式，并以学员的课件为例进行讲解。学员将自行撰写目标，并在小组内分享，促进相互学习与提升。
在结构优化的过程中，讲师将以某行的导图结构修改为例，讲解修改方向，并介绍四种结构梳理方案，帮助学员优化课程结构模型。
课程的第二部分将介绍两种常见的教学工具：表单法与游戏法。讲师将通过现场优化三问（有表单吗？有话术吗？有演示吗？）来引导学员思考，并帮助他们优化工具模型。
在塑造形象的环节，学员将进行初试讲并接受点评。讲师将提供关于着装、发型和外表的建议，帮助学员提升形象加分的能力。
最后一讲将集中于授课技巧的突破，讲师将教授比赛型自我介绍设计、声音、站姿、手势与PPT的结合等技巧。通过登场与退场训练，以及道具运用的讲解，帮助学员在实际授课中自信满满，赢得观众的喝彩。
在课程实施过程中，讲师需要根据实际情况灵活调整内容与形式，以确保学员能够充分理解和掌握所学知识。通过不断的实践与反馈，讲师可以不断优化课程，提高培训效果。
在某大型企业的内部培训中，采用了以赛促训的方式进行讲师能力提升。在为期两天的课程中，讲师通过对学员课件的分析与优化，成功帮助学员重塑了课程结构，提高了授课互动性。
通过现场模拟训练，学员们在课程中进行了自我介绍、授课演练等多项实战训练。在课程结束后，学员们反馈称，通过这次培训，他们不仅提升了授课技巧，还增强了自信心，能够更好地应对实际授课中的各种情况。
课程优化是提升内部讲师能力的重要途径。通过“以赛促训”的方式，不仅能够有效地提高讲师的实战能力，还能激发他们的潜力，从而为企业的发展注入新的活力。未来，企业应继续探索更有效的培训模式，以实现更高水平的内部讲师能力提升。
综上所述，课程优化不仅是企业提升内部讲师能力的有效手段，更是促进组织学习与发展的重要策略。通过系统的培训设计与实施，企业能够培养出一支高素质的讲师团队，为企业的长期发展奠定坚实的基础。
