五星讲师培养：打造教育行业的创新力量

五星讲师培养：打造企业内训师的系统性与专业性

在现代企业中，面对市场竞争的加剧和内部人才流动的挑战，企业对内训师队伍的建设愈发重视。为了提升内训师的专业素养和课程质量，企业纷纷开展各类培训项目，其中“五星讲师培养”项目尤为突出。该项目不仅针对企业的实际需求进行系统化的培训设计，还注重将理论与实践相结合，帮助内训师快速掌握课程开发的核心技能。

马斌：“苏美达杯”第一届我是“五星”讲师大赛 基于业务导向的五星讲师培养项目

企业在内部培训师团队建设上投入了大量资源，但效果不佳。为解决系统性、计划性和产出率等问题，本课程通过全面的项目开发工具和基于企业业务流程的系统性设计，帮助学员掌握项目开发的核心技能，快速有效地开发出高质量的培训项目。通过丰富的案

马斌 培训咨询

项目背景与发展需求

随着企业规模的扩大和业务的多元化，通用的培训项目已无法满足企业的个性化需求。许多企业在内训师团队建设方面进行多年探索，但效果却一直不如预期。主要原因在于：

• 系统性不足：内训师的培训工作往往零散，缺乏整体规划，导致业务部门反馈的培训效果不明显。
• 计划性不强：许多培训项目缺乏前期的系统性安排，往往以临时通知的形式开展，造成培训的随意性。
• 产出率不够：许多“培训师培训”（TTT）项目未能产生实际的培训内容，导致成果不尽如人意。
• 课程质量不高：缺乏对“好项目”标准的明确认识，导致课程开发的质量无法保证。

为了解决这些问题，“五星讲师培养”项目应运而生，旨在通过系统性的学习与实践，帮助内训师形成一套符合企业实际需求的项目开发工具。

项目目标与收益

通过参与“五星讲师培养”项目，学员将能够：

• 形成一套基于组织经验提炼的课程开发工具，以业务导向为核心，设计出符合企业内部需求的培训项目。
• 掌握课程目标确认表的使用，从而更精准地识别目标受众的需求，确保课程的针对性。
• 利用模块化PPT模板，快速完成课件制作，提升课程的视觉效果和专业性。
• 通过X-MIND思维导图，快速梳理课程结构，提高课程设计的效率。
• 了解多种授课演绎手法，通过模拟案例练习，掌握教学法的实际运用。

项目课程大纲

项目课程分为两个阶段，涵盖课程开发与教学法设计两个重要模块。

第一阶段：课程开发阶段

在这一阶段，学员将深入学习培训师的基本素养、课程开发的意义、成人学习特性以及课程目标设定等内容。通过实践演练，学员能够实际参与到课程开发的全过程。

• 培训师角色认知与意义：理解内训师在企业中的重要性和职责。
• 课程开发的意义：探讨企业开展培训的必要性，为学习型组织建设提供支持。
• 成人学习特性：分析成人学习者的特点，制定符合其需求的课程设计。
• 五问课程开发法：通过“问对象、问主题、问收益、问结构和问教学法”五个方面，系统化课程开发过程。

第二阶段：教学法设计与授课技巧训练

在这一阶段，学员将学习如何设计有效的教学法，掌握授课技巧，以提高课程的实际效果。

• 课程教学法设计：学习不同类型的教学法，掌握ASK技能在授课中的运用。
• 授课技巧训练：发展课前准备、调动学员兴趣和课堂过程控制等多项技能，提升授课效果。

课程实施与评估

“五星讲师培养”项目采用多种教学方式，包括讲授式、现场演练、小组共创、现场辅导、线上辅导等，以确保学员在实践中学习和成长。课程安排灵活，旨在通过丰富的互动和实践，让学员在真实的教学环境中进行反复磨练。

课程评估将通过实际授课比赛的形式进行，评委由各部门领导担任，确保评估的公正性和专业性。比赛结束后，将对表现优秀的学员进行颁奖，以激励更多内训师提升自己的教学能力。

项目收益与未来展望

通过“五星讲师培养”项目，企业不仅能够提升内训师的整体素质，也能有效提高培训课程的质量和实用性。学员在项目结束后，将获得多种专业资源，包括课程设计模板、PPT模板、课程制作素材等，帮助他们在以后的教学中更加得心应手。

未来，随着企业内部培训需求的持续增长，内训师的角色将愈加重要。通过“五星讲师培养”项目，企业将能够培养出一批高素质的内训师，从而在激烈的市场竞争中占据优势，推动企业的持续发展。

结语

总而言之，“五星讲师培养”项目是企业为了提升内训师专业素养而推出的一项系统性培训计划。通过深入的课程设计、有效的教学法训练和丰富的实践机会，项目旨在帮助内训师快速成长，从而推动企业内部培训工作的全面提升。在未来的培训过程中，企业应持续关注内训师的发展，不断优化培训内容和形式，以适应快速变化的市场需求。